摘要

针对被称为“填鸭式教育”的偏重知识量的教育方针，日本教育局提出把重点放在锻炼思考力上， 重视实践经验的“宽松教育”。受到这一教育的世代包含 1987 年 4 月 2 日至 2004 年 4 月 1 日的年轻人。而这一人群也被称为宽松世代。2016 年播送的电视剧《宽松世代又如何》详细的介绍了日本的宽松世代。在宽松教育的背景下，舆论普遍认为学生的学习能力下降，学习态度也不再端正。同时也出现了毕业后与同事相处不和之类的问题。本论文以日剧《宽松世代又如何》及《我要准时下班。》为切入口， 基于台词分析电视剧中的人物形象与行为反应出的价值观，通过典型人物描述当今日本的宽松世代的 特征，研究宽松世代的价值观变化以及形成原因，阐明宽松教育的优点及缺点。 

关键词：宽松世代；价值观；宽松教育 

目次

摘要

要旨

1. はじめに 1

2. 先行研究 2

3. ゆとり世代の定義と特徴 4

3.1 ゆとり世代の定義 4

3.2 ゆとり世代の特徴 4

3.3 ゆとり世代の価値観 6

4. ゆとり世代になった原因 8

4.1 ゆとり教育 8

4.1.1 ゆとり教育のメリット 8

4.1.2 ゆとり教育の問題点 8

4.2 少子化 9

4.3 バブル経済崩壊の影響 10

4.4 SNS の影響 10

5. 終わりに 12

参考文献 13