摘要

在日本，学习塾是面向中小学生的校外补习教育机构，曾作为“学校的影子”而备受争议。然而，自20世纪初发展至今，学习塾已逐渐成为具有相当规模且被社会普遍接受的日本民间教育形式，在社会教育体系中发挥着重要作用。在中国，近年来随着九年义务教育制度的实施，家长在公立学校的经济负担减轻，越来越多的家长把经济开始投入到课外补习机构中，这已经成为一个引人关注的社会现象。

本研究通过比较中日学习塾的异同，从中日两国学习塾的现状、问题点以及问题点产生的原因进行具体分析，并尝试寻找其对中国课外补习机构发展的可思考之处，以期能够更深入了解中日两国在教育方面的特点，同时能进一步了解中日两国在社会制度，考试制度等方面的差异。

关键词：学习塾；比较研究；现状；问题点；差异 

目次

摘要

要旨

はじめに 1

一　中日両国の学習塾について 1

1中国の学習塾の現状 1

2日本の学習塾の現状 2

二　中日両国の学習塾の問題点 3

1中国の学習塾の問題点 3

1）教育の不公平 3

2）学生へのストレス 3

2日本の学習塾の問題点 3

1）「ごまかし」勉強法の存在 3

2）経済的弱者への不利 4

三　中日両国における学習塾の問題点の発生要因 4

1中国における学習塾の問題点の発生要因 4

2日本における学習塾の問題点の発生要因 5

四　中国の学習塾への発展啓示 5

1制度を完備し、法律や法規を健全にする 5

2社会的な位置づけを確定し、管理分担を明確にする 6

3放課後の教育を大切にし、公益的な学習塾を励ます 6

4業界協会を支持し、業界の自律を強化する 6

おわりに 7

謝辞 8

参考文献 9