摘要

2018年教育部公布了关于《普通高等学校本科专业教学质量国家标准》的文件。其中、对于外语专业的学习者需要具备的素质提出了这样的要求:外语运用能力、文学鉴赏能力、异文化交流能力、思辨能力、自主学习能力和实践能力都具备的人才。学习者在接触异文化的时候，如果能了解自我认同的变化，异文化交流的能力也会提高，也能实现两国文化的相互理解。学习动机影响学习行为，也会对自我认同有很大的影响。

本课题利用问卷调查法，研究专业生与非专业生学习日语的动机，分析日语学习的现状和未来变化趋势，面对越来越多的新增学习日语人群，希望对日语教学提供参考。

关键词：专业生；非专业生；日语；学习动机

目次

摘要

要旨

はじめに 4

一、研究背景 4

1.概念 4

2.先行研究 4

二、研究内容 5

1.調査対象 5

2.調査目的 5

3.調査結果 5

終わりに 12

谢辞 13

参考文献 14