爱情悲剧-包法利夫人和安娜·卡列尼娜比较研究[法语论文]
Une Étude Comparative sur la Tragédie de Madame Bovary et d’Anna Karénine

RÉSUMÉ

Madame Bovary et Anna Karénine sont des femmes représentatives de la tragédie de la littérature au milieu du XIXᵉ siècle. Elles demandent la liberté et l’amour, et elles veulent les obtenir par leur manière, leur sentiment est chaleureux et sincère, leur pensée et leur comportement sont différent de la société-là, de sorte qu’elles n’est pas acceptées par la société et par les hommes de l’époque. Sous les différentes pressions, elles ont perdu leurs illusions. Finalement, leur amour est échoué, elles se sont engagées sur la voie de suicide. Elles ne sont pas fidèles à leurs maris et leurs familles, mais, elles traitent sérieusement leur amour, au moins dans leur cœur, l’amour est pur. Nous sommes impressionnés par leur sentiment interne et leur destin tragique. Leurs tragédies ont des similitudes, mais aussi leurs propres caractères. Dans ce mémoire nous comparons la tragédie de l’amour d’Anna Karénine et celle de Madame Bovary dans les aspects de la société, de la famille, de l’amour, etc.

MOTS-CLÉS : Madame Bovary ; Anna Karénine ; l’amour ; la tragédie ; la comparaison

TABLE DES MATIÈRES

摘  要    I
RÉSUMÉ    II
Introduction    1
1 La comparaison du contexte des caractères    2
1.1 Le contexte de la société    2
1.2 Le contexte de la famille    2
2 La comparaison entre Emma et Anna    4
2.1 La comparaison des caractères d’Emma et d’Anna    4
2.2 La comparaison de la condition économique    5
3 La conception de l’amour    6
3.1 L’aspiration de l’amour idéal    6
3.2 La compréhension de l’amour    7
3.3 La poursuite de l’amour    8
3.3.1 La motivation de la poursuite de l’amour    8
3.3.2 La forme de la poursuite de l’amour    8
3.3.3 Le résultat de la poursuite de l’amour    8
4 Les causes de la tragédie    10
4.1 Le mariage malheureux    10
4.2 La destruction de l’amour    11
4.3 Le sentiment de culpabilité    12
4.4 La cause sociale    12
4.5 La cause individuelle    13
Conclusion    14
BIBLIOGRAPHIE     15
REMERCIEMENTS    16