通过中德历史教科书的比较来分析中德历史教育的差异[德语论文]+开题报告
摘　　要
历史比较教育学是一门新兴的学科，以历史教育学与比较教育学为理论基础，对各国的历史教育进行对比分析，有利于各国历史教育的发展。德国的历史教育是公认的处于世界前列，于是我选择了对比中德历史教科书来分析两国历史教育的特点。希望能通过改变中国历史教材来改善中国的历史教育现况。
二战以来，德国的历史教材经历了三个步骤的发展，如今的教科书同时适合教师教学与学生的兴趣学习。教学内容在政治上贯彻了对过去罪恶历史的承认与反思，同时努力的走出战后历史教育的阴影，将本国史与世界史很好的结合。中国历史教科书虽然也取得了一定的进步，但是直到1989年才开始有新的历史教科书出现，而且至今也没有形成完善的机制，使更多的机构加入编写历史教材的队伍里，而学校也还没有权力来选择历史教材。教学内容也太过于重视本国史，特别是近代史，而轻视了世界史，对于有些历史事件的记录也有失偏颇。
历史是不断传承的，而这传承的过程就是历史教育。一个国家，搞好了历史教育，有利于提高国际形象，改善国际关系。中国历史教科书可以以时间为线索，以本国历史为中心，融入世界史，就像讲述一个完整的故事一样，中间还会时常穿插新鲜内容，有助于吸引学生的兴趣；适当增加历史人物的介绍，史料包括图片、表格等，有助于理解历史的发展。一个没有悠久历史的民族是可怜的，而一个有着悠久历史的民族没有进行良好的历史教育，则是可悲的。
关键词： 历史比较教育， 中德比较， 历史教科书， 改善
Die Andersartigkeit der historischen Bildung zwischen Deutsch und China durch das Vergleichen der Geschichtslehrbücher
Abstrakt
Geschichte der vergleichenden Erziehungswissenschaft ist eine aufstrebende Disziplin. Seine theoretischen Grundlagen sind von der Geschichtsbildung und Vergleichende Erziehungswissenschaft, damit wir die Geschichte der Bildung in allen Ländern analysieren können. Und es ist nützlich für die Entwicklung der nationalen Geschichtsbildung. Die Bildung der Geschichte in Deutschland ist in Bezug auf anerkannte auf der Welt. Folglich wähle ich die Andersartigkeit der historischen Bildung zwischen Deutsch und China durch das Vergleichen
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