从《告白》看日本的校园欺辱问题[日语论文]
『告白』から見る日本のいじめ問題
摘　　要
无论在什么社会，什么时代都存在欺辱问题。文部科学省对校园欺辱问题的定义为：该儿童学生从一定的人际关系中，遭受到心理上的，肉体上的攻击，造成一种精神上的苦痛。虽然简单的被称为欺辱问题，却分为“大人之间的欺辱”“小孩之间的欺辱”“打人和小孩之间发生的欺辱”这三种欺辱。而在当今社会，小孩之间的欺辱问题演变成为严重的社会问题，以致现在一说到欺辱问题，一般都是指代小孩之间的欺辱问题。另外，虽然校园欺辱问题无论在哪个国家都是存在的，但在日本更为严重因此引起了人们的关心。不少日本影视作品都对此有所表现，但电影告白尖锐地反映了日本学校当中的欺辱问题。
本论文首先介绍了《告白》这部影片的大致故事情节以及主要的登场人物。然后思考了《告白》这部影片中所体现的校园欺辱问题。接下来围绕日本的校园欺辱问题，从定义、共通点、表现形式、原因以及影响等方面分析了日本的校园欺辱问题。最后就其对策，试着从社会，学校，家庭以及个人四个方面进行探究。
关键词：欺辱；告白；发生原因；对策
要　　旨
いじめ問題はどの社会でも、どの時代にでも存在するといえる。文部科学省はいじめを「ある児童生徒は一定の人間関係の中で、心理的、肉体的な攻撃を受けたことにより、精神的な苦痛を感じているもの」[1]と定義づけている。簡単にいじめ問題といっても、「大人たちのいじめ問題」、「子供たちのいじめ問題」、「大人と子供の間で起こるいじめ問題」に分かれている。現在では、子供たちのいじめが大きな社会問題となり、いじめといえば、子供たちのいじめを指すことが一般的になった。また、いじめ問題はどの国でも存在しているが、日本では深刻になりつつある問題として人々に注目されている。いじめ問題に触れる日本映画は数多くあるが、『告白』という映画は特にこの問題を鋭く反映した。
本論文はまず、『告白』という映画の粗筋と主な登場人物を紹介し、『告白』に表れるいじめ問題を考える。次にいじめ問題をめぐって、いじめ問題の定義、共通要素、表現形式、原因と影響を分析する。最後に、いじめ問題の対策については、社会、学校、家庭そして個人の四つを通して探ってみたい。
キーワード：いじめ　告白　発生原因　対策