生涯学習のニーズに応える中日大学の職業 学習実態について[日语论文]

要旨：日本など教育発達国家で、生涯学習の理念は有効的に実施されており、そして教育システムの重要の一部分になった。それに対して、中国では生涯学習に対する意識はまだ薄弱である。多くの大学は相応の体系と制度だけ設置し、卒業生就職に一般的な理論を指導し、合意書の記入などの初級仕事に止まる。本文は大学生の学習実態の中、主に職業生涯学習意識を考察する。職業生涯学習というのは、目的と計画があり、系统的に生涯学習の意識と技能を育成し、個体の総合職業能力を発展させ、生涯発展を促進する学習形式である。

本文はまず生涯学習の定義、起源、特徴を介绍する。次は両国大学の生涯学習の現況を中心に詳説する。その後、対比を通じ、両国大学の生涯学習の考えと方法上の差異と原因を分析する。最後、それぞれの成功経験と長所を総括し、参考したあとで、中国大学職業生涯学習の内容と実施過程を改善し、大学生を社会に適応させる同時に、就業率の向上に貢献する。

キーワード:生涯学習﹔職業学習﹔学習実態﹔啓示