中日両国における小学校英語教育の比較[日语论文]

要旨

近年、世界の経済的な連携がますます緊密になるにつれ、各国の英語学習者は多くなってきている。中日両国は小学校から英語教育を実施している。

本研究は中日の小学校における英語教育の現状と問題点について分析してみる。中日両国の小学校における英語教育の現状を調べる。中国側も日本側も、日中の小学校における英語教育の現状について多くの観点を提出している。しかし、中日の小学校における英語教育についての研究はまだまだ少ない。

本論文では、上述した先行研究における不足と問題点を踏まえ、中日両国における小学校英語教育の現状について調査分析し、両国における小学校英語教育の共通点と相違点を明らかにし、さらに改善策を考えることを試みたい。カリキュラムの設定においては中国の方が日本より入念だが、教師の能力の面では両国ともかなり大きな問題点を抱えていた。このような現状の下で、両国のカリキュラムの設定を結び付けることは、両国の小学校英語教育が抱えている問題の解決に多少役に立つことのであろう。

キーワード　小学校英語教育；比較；カリキュラムの設定；教師の能力；改善