关于日本幼儿园保育所的环境教育[日语论文]
日本の幼稚園・保育所における環境教育
要　　旨
近年、人間活動の拡大に伴って排出された温室効果ガスに起因して、地球が過度に温暖化するおそれがあり、生物多様性の減退、人類の生活環境や生物の生息環境に、広範で深刻な影響が生じるかもしれない。人間と環境の関係を中心に環境問題の解決と現実持続可能の発展のために、環境教育を展開することが重要である。もちろん、環境教育を行うには、無理矢理やるのではなく環境を守るという意識を持たせて楽しく行うということである。そうなれば、幼児期から環境保護の意識を培わなければならい。でも、どうすればいいのか？都市の建設か進むので、家の周りから豊かな自然が減少している。そのため、子供だちは、自然になかで遊んだり、そこから学ぶという機会が少なくなっている。だから、幼児期の教育において、自然や動植物とのかかわりは欠かせない。幼児にとって自然や動植物とのかかわりは、その対象を命あるものとしてとらえ、心を動かし、多くのことを気付く経験につながっている。その以外には、保育者の割り役も大切である。現代社会で大勢の保育者自身が、五感を通して自然に触れる経験が少なくなってきている。それで、一方は保育者が自然教育・環境学習・教育の体験型研修等に参加することを勧めるのもよい。自然体験・生活体験を通し、保育者の感性を高め。他方では環境保護の人材を育て。そうすれば、根本的に環境教育を実施することである。

キーワード  幼稚園；保育所；保育者；環境教育

目　　次
要　　旨
はじめに    1
1環境教育の重要性    2
1.1環境教育とは    2
1.2環境教育の重要性    2
1.3日本における持続可能な社会の構築への取組    3
2幼児期における環境学習・教育    4
2.1幼児期の環境学習をどのようにとらえるか    4
2.2環境学習の観点で保育を見直す    4
3幼稚園・保育所での環境学習・教育    5
3.1保育者の視点から    5
3.2幼稚園・保育所で環境学習・教育を進めるための考え方    6
3.2.1自然の直接体験や学習を基本に据えましょう    7
3.2.2意図的・系統的アプローチを心掛けましょう    7
3.3具体化（何を、どうやる）のための二つのアプローチ    7
3.3.1生活習慣ベース    7
3.3.2体験・学習ベース    7
3.4家庭・地域の教育力との連携    8
4「三田市立藍幼稚園」実践事例    9
4.1園の現況    9
4.2環境学習・教育の実践概要    9
4.3実践による成果と課題    9
おわりに    11
参考文献
謝　　辞