中日学前教育的比较研究[日语论文]
就学前教育における中日の比較研究

要　　旨
就学前教育というのは幼児（０歳～６歳）が小学校に入る前に行う教育である。就学前教育は人生教育の始めで、成長の最も重要な一部分である。幼児教育は一つの基本的人権で、個人と国家の発展と繁栄に対して重要な意味があり、就学前教育の発展はまた政府の職責と義務でもある。それゆえ、就学前教育は世界各国が十分に関心を持っている問題である。世界各国の状況から見て、日本の就学前教育は優位性を持っているといえる。日本は先進的な理念を導入して、教育課程の最適化、教員素質の引き上げ、教育投資の強化、教育立法の重視など一連の措置によって、熟成した就学前教育体系を築き上げてきた。中国の就学前教育は、教育方法があまりにも猪突猛進的で、教員全体のレベルも比較的に低く、また、地方教育の不均衡な発展や、就学前教育の不完全な立法など一連の問題があるため、日本に比べて比較的に立ち遅れている。時代とともに、中国の就学前教育を発展させなければならず、中国の就学前教育の発展促進への一助になればと思い、本論文のテーマを就学前教育に決めたわけである。中日両国の就学前教育の現状と特徴について比較研究をすることによって、日本の先進的な経験をまとめ、そして参考にして、中国就学前教育発展のために改革策を提供しようと図っている。

キーワード: 中日；就学前教育；改革策

目　　次
要　　旨
1 はじめに1
2 日本就学前教育の現状と特徴1
2.1 二元的な就学前教育制度1
2.2 就学前教育の目標と課程2
2.3 教員全体のレベルが比較的に高い3
2.4 十分な就学前教育経費3
2.5 就学前教育の立法を重視する4
3 中国就学前教育の現状と特徴4
3.1 一元的な就学前教育制度4
3.2 就学前教育の教育方法5
3.3 教員全体のレベルが比較的に低い5
3.4 地方教育の発展が不均衡6
3.5 就学前教育の立法が不完全6
4 中国就学前教育の改革策7
4.1 就学前教育の法律作りを強化する7
4.2 就学前教育の投資を強化する7
4.3 就学前教育の方法改革を重視する7
4.4 法律によって教員スタッフの建設を保障する8
5おわりに8
参考文献
謝　　辞