日本中学综合学习时间的发展趋势-以1998年和2008年的《学习指导要领》为中心[日语论文]
中学校における「総合的な学習の時間」の発展動向—1998年と2008年の『学習指導要領』を中心に

要　　旨
20世紀90年代初頭、日本は21世紀の基礎教育課程の体系を構築したの中で、「総合的な学習の時間」を新しい分野として小中学校の課程に導入された。文部科学省が1998年に公布した『学習指導要領』で、「総合的な学習の時間」の目標と内容を説明した。そして、2002年から正式に実施した。実施の過程には、いくつかの不足を発見した。例えば、目標が不明確し、内容が具体ではないなどの問題がある。そのために、2008年の「学習指導要領」で、「総合的な学習の時間」に関する内容を補充した。
本論は日本の中学校を主体として、1998年と2008年の『中学学習指導要領』の中の「総合的な学習の時間」の創設、および実践を考察することを通して、「総合的な学習の時間」の発展動向を明らかにする。さらに、我が国の「総合実踐活動」に関する啓示を得られるのではないだろうかと考える。
本論文は大きく四つの部分から構成されている。
第1章は主に「総合的な学習の時間」の創設背景と問題点を紹介した。
第2章は「総合的な学習の時間」の創設過程を紹介した。政策の方面から始め、始めの創設と後の「総合的な学習の時間」の内容の修正、及び実踐例を通じて当時総合学習の時間の現状を論述した。
第三章は2003年と2008年の『学習指導要領』を中心にして、実踐の例と結び付けて、「総合学習の時間」2003から今までの発展現状を論述した。
第四章は「総合的な学習の時間」の創設期と発展時期の発展動向を論述し、本論の題目を指摘する。

キーワード：中学校　総合的 な学習の時間　学習指導要領　発展

目　　次
摘　　要    Ⅰ
要　　旨    Ⅱ
はじめに    1
第1章　先行研究のまとめ    2
1.1「総合的な学習の時間」の創設背景    2
1.2「総合的な学習の時間」の問題点    3
第2章「総合的な学習の時間」の創設    5
2.1「総合的な学習の時間」の創設の過程    5
2.2「総合的な学習の時間」の修正    9
2.3「総合的な学習の時間」の実践例    10
第3章　「総合的な学習の時間」の発展    11
3.1「総合的な学習の時間」の再改善    11
3.2「総合的な学習時間」の実践例    12
第4章「総合的な学習の時間」の発展動向    13
4.1創設の時期の発展動向    14
4.2完善の時期の発展動向    14
おわりに    17
付録    18
参考文献    23
謝　　辞