多元文化共生与日语教育的的关系[日语毕业论文]
多元文化共生と日本語教育の関係
要　　旨
近年、日本語教育研究分野において、次のような用語がよく目に入る。例えば、「多元文化共生」「異文化コミュニケーション」「学習者の多様化」などである。中でも、「多元文化共生」が最も重要な用語だと思われる。それはその用語から文化な背景が分かるだけではなく、日本語教育の方向が把握されうるからである。
本研究では、「多元文化社会」とは何かを解明すると同時に、日本語教育にはどんな影響を与えるかを検討する。さらに、日本語教育の多元文化背景での変化と発展方向を分析してみる。
キーワード：多元文化　日本語教育　共生
目　　次
第一章　はじめに1
1.1　研究動機と目的1
1.2  先行研究と本研究の立場1
第二章  多元文化について3
  2.1　多元文化の定義3
2.2　日本社会の多元文化4
第三章　日本語教育の新旧転換4
3.1　日本語教育の旧基準5
3.2　日本語教育の新基準5
3.3　日本語教育の旧基準から新基準6
第四章　多元文化共生と日本語教育の関係7
4.1　日本語学習者の増加と社会建学7
4.1.1 日本語学習者の増加7
4.1.2 コミュニティでの居住者の身分と数量7
4.2　[共生言語]としての日本語8
4.2.1 [共生言語]の概念9
4.2.2 共生言語の学習9
第五章　結び10
参考文献11