中日教师继续教育比较研究[日语论文]中日の教師における継続教育の比較研究
摘　　要
本文围绕中日两国的教师的继续教育进行比较和分析。介绍了中国教师的继续教育，关于日本教师的继续教育的现状予以说明。与日本教师的继续教育相比，中国教师的继续教育存在很多问题。比如，观念还比较迟缓，仍拘泥于学历教育和一次性教育；法律和制度不完善，法律只是笼统地对继续教育作了规定，制度还停留在高度上；机构设置较少，主要由教师进修院校承担；经费投入不充足，任职教师需要合理分担；激励机制欠缺，教师在继续教育中取得的成绩或证书，在教师业务成绩考核之类的评定中，很少作为参考依据；教学形式单一，大多数还是“老师讲，学生听”的方法；教学内容陈旧，基本上还没有超出师范院校所开设的教师职前培养课程范围；教学手段落后，许多还停留在课本，粉笔加黑板的传统教学手段；针对问题，提出好的意见。
[关键词]中日教师；继续教育；比较；现状
要　　旨
本文は中日両国の教師の継続教育の比較と分析についてのものである。中国の教師と日本の教師の継続教育の現状について説明する。日本の教師の継続教育と比べ、中国の教師の継続教育はおおくの問題がある。例えば、観念転換は遅く、また学歴教育と一回性教育に傾いている；法律と制度は整っておらず、ただ大雑把に継続教育に対して法律を決め、制度はまた形式化して行く；機構の設置はより少なく、主に教師研修学院が引き受けている；経費投入は不足で、教師は教育を受ける費用を引き受けなければならない；バックアップシステムは不十分で、教師は継続教育の中で得る成績あるいは証明書が教師業務成績の中で、参考できる部分は少ししかない；教育形式は単一で、大多数はやはり「先生が話し、学生が聞く」という方法である；教育内容は古く、模範学院が決めた教師職前育成課程の範囲をまだ超えていない；教育手段が立ち後れることで、大部分は教科書、チョークと黒板の伝統教育手段に滞在している；そのため、問題に対し、いい意見を提出したいと考えている。
キーワード： 中日教師；継続教育；比較；現状