关于日本教师资格证书制度的研究[日语论文]日本の教員免許制度に関する研究+开题报告+文献综述
要　　旨
本稿は日本の教員免許制度に関する研究である。
教員免許状制度は、国家が教育職員に法定職業資格認定を実施する制度であり、教育体系の重要な一部分とする。日本の教員免許制度の始めが早い、相対的に言えば、より完備し、そして日本教員免許状制度について縦の歴史研究と横の現実論評への考察を通して、中国の教員免許制度の直面する問題を見つけて分析し、教員免許制度を改善すると提案する。
第一章で「日本教員免許制度の確立」は封鎖の師範学校に教員を養成するから開放式の教育制度を実施するまで戦前師範学校を中心とし、師範学校における封鎖的な教員養成を破る。
第二章で「日本教員免許制度の改善」は日本教員免許制度が社会および教育発展に適応するために改善を続けた結果、免許状の種類、免許基準、必要な最低単位を全て修正し、養成、採用、研修の三段階をより具体的な方策を打ち出す。
第三章で「日本教員免許制度の現状と動向」は日本教員免許制度の現状と動向を分析した結果、総合化・弾性化への発展と述べる。
第四章で「中国教員免許制度改善への示唆と構想」は日本教員免許制度と比べ、中国の教員免許制度の直面する問題を分析し、教員免許状の管理・種類・授与機関の責任・教員試用制度の四分から教員免許制度を改善すると提案する。
キーワード:教員免許制度；教員免許状；日本；教育；中国