小学校教育における中日比較_日语论文

摘要

拥有千年以上交流历史的中日两国在近代以来，面临了诸多相同的问题。其中的多数为学习欧美，推进本国的现代化。但是中日两国确实已完全不同的进度在进行着现代化。即使到了现在，日本在诸多领域还是领先于中国。因此，研究日本，并与中国的现状进行比较，是对中国的发展有利有益的。本文是关于作者所感兴趣的小学教育方面的研究。本文首先简单介绍了中日两国的小学教育，然后以课程设置为主要部分，结合评价方法、升学，从三个方面来比较中日两国的小学教育，并总结其异同。在比较研究的基础上，对中日两国小学教育的不足尝试提出自己的意见。作者希望借本文为当下的中国教育改革以及人才培养贡献微薄之力。

关键词：小学教育 课程 设置 评价办法 升学

要旨

千年以上の交流歴史が有る中日両国には近代から多くの似た問題に遭遇する。そしてそれらのほとんどが同じ時期に欧米を真似して自国の近代化を進めるということである。しかし、中国と日本は全然違うプロセスで近代化が進められてきた。今になっても、日本は多くの分野で中国より進歩している。だから、日本を研究して、中国の現状と比較すると、我国の発展に役立つことができるだろうと考えている。本稿は筆者が興味を持っている小学校教育の一部分についての研究である。まずは中日の小学校教育を簡単に紹介する。また、課程の設置を主な部分として、評価方法及び進学の三つの方面から、中日小学校教育を比較して異同をまとめる。その比較の結果の上で、中日両国の小学校教育の不足に対して提案をしたい。そして、本稿を以って、目下の中国の教育改革と人材育成に役立てたいと考えている。

キーワード：小学校教育　課程　設置　評価方法　進学　

目次

摘要

要旨

1.はじめに 1

2.中日の小学校教育について 1

2.1中国の小学校教育 1

2.2日本の小学校教育 2

3.中日小学校教育の比較 3

3.1授業の設置 3

3.1.1中国の小学校　授業の設置 3

3.1.2日本の小学校　授業の設置 5

3.1.3中日小学校教育　課程設置の比較 6

3.1.4中日小学校教育　課程設置についての考えと提案 7

3.2小学生の評価方法 7

3.2.1中国の評価方法 7

3.2.2日本の評価方法 8

3.2.3中日の評価方法の比較と提案 9

3.3進学 9

3.3.1中国の小学校から中学校への進学 9

3.3.2日本の小学校から中学校への進学 10

3.3.3両国の進学の比較と提案 10

4.おわりに 10

参考文献

謝辞