有島武郎の作品における教育観―童話集『一房の葡萄』を中心に_日语论文+开题报告

摘要

有岛武郎是日本近代文学白桦派的代表作家，他的一生创作了三十多部文学作品，这些作品在日本文学领域中，具有诸多研究价值。其中《一个女人》，《卡因的后裔》等代表小说最为广为人知，然而关于他晚期的作品《一串葡萄》的研究却很少。现代社会中，儿童教育是人们普遍关注的问题，无论是家庭教育，学校教育，还是社会教育乃至自我反省等， 这些对一个孩子的成长来说都是至关重要的，而童话集《一串葡萄》正是对研究教育的一部很好的作品集。本文以其中的三篇童话为参考，从《一串葡萄》的创作背景、作者年少受教育的经历、他的主要思想价值以及几篇童话中少年们的形象特征分别进行研究，探析有岛武郎这位对女性充满爱，对儿童充满希望的人道主义作家独特的教育观。通过本论文的研究， 能够警示现代大人们错误教育方式的危害，使他们及时改变教育方法。希望能以“爱”感化心灵，使孩子们得以健康成长。 

关键词：有岛武郎；《一串葡萄》；儿童；教育观

目次

摘要

要旨

はじめに 4

1. 有島武郎について 4

1.1 有島武郎の人生経歴 4

1.2 有島武郎の文学創作 5

1.3 有島武郎の少年時代に受けた教育 6

1.4 有島武郎の主な思想価値 6

2. 童話集について 7

2.1 童話のあらすじ 7

2.2 童話集の創作背景 8

2.3 童話集の影響 9

2.4 童話中の少年たちの特徴 9

3. 童話から見た教育観 10

3.1 「一房の葡萄」における先生の教育方式 11

3.2 「碁石を呑んだ八っちゃん」における母親の教育方式 11

3.3 「溺れかけた兄妹」における自己反省 12

終わりに 12

参考文献 13

謝辞 14