中日小学校国語教科書の中の人物イメージへの比較分析[日语论文]

摘要

在教育领域，关于人物的研究是非常重要。在本论文中，将从年龄、性别、国籍、职业等角度出发，在先行研究的基础上，对中国和日本的小学语文教科书中的人物形象进行统计，并对统计结果进行分析，考察两者之间的异同点。根据本研究，中日教科书人物形象的共同点都反映了地域文化思想的局限性，并且体现了教育者系统通过优秀人物让学生继承优秀传统道德的愿望。但是由于两国在教育目的、政治等方面存在差异，教科书人物的年龄、时代、职业也存在不同。

关键词:中日对比;小学语文教科书;人物形象;对比分析

要旨

教育においては、人物に関する研究は大変重要である。本稿では、年齢、性別、国籍や職業などの角度から、先行研究を踏まえ、中国と日本における小学校国語教科書の中の人物イメージについて調査を行う。更に、調査結果を分析し、両方の異同とその原因を考察してみる。本研究によると、両方の人物イメージの共通点は地域、文化、思想と観念の局限を反映している。一方、両方は伝統文化の継承に抱いた期待を反映し、優秀な人物を通じて、学生に道徳教育の内容を伝えたい。しかし、教育目的や政治などの原因で、人物の年齢、時代と職業は違う。

キーワード:中日比較;小学校国語教科書;人物イメージへ;比較分析