日本語漢字単語の記憶における単独呈示と文脈呈示の差異_日语论文+开题报告+文献综述

摘要

词汇量的大小直接影响听、说、读、写技能。对于二语学习者来说，如何有效地记忆新词汇，是我们学习语言的关键。在这样的背景下，产生了很多对于词汇记忆的研究结果。

本论文根据其他学者的先行研究，整理总结了其他研究对于单词记忆法的研究方向与结论。很多国内外的研究在单词速记方面有很多的涉及，并细化到了特殊人群的单词学习与记忆，或者特殊单词、句子的记忆。本研究借鉴先人，通过单个单词和句中单词的比较，研究比较日语汉字单词记忆中单独提示和文脉提示的差异。这会对二语教学与学习起到参考性作用。

本论文以单词记忆为研究对象，以单个单词与句中单词为实验重点，从相关资料及文学作品中搜集资料，设计实验，得出结果及分析结果。

关键词:词汇；记忆；实验；比较研究

要旨

語彙が豊富かどうかは直接に聴く、話す、読む、書く能力に影響を及ぼす。外国語を学習している人にとって、どのように新しい語彙を記憶できるのかは肝心なことである。この背景について、さまざまな語彙の記憶に関する研究が盛んできた。

国内外には語彙記憶の速記法への研究がたくさんあり、それには特別な人々の単語学習と記憶、それと、特殊な語彙と文の記憶が詳細された。本論文はその他の学者の先行研究を元に、語彙記憶方法、すなわち、単独呈示と文脈呈示の単語の記憶について、比較を行った。本研究は先人を手本とし、単独単語と文脈中の単語の比較に通じて、日本語漢字単語における単独呈示と文脈呈示の差異を比較した。その結果、単独呈示は記憶における影響がみえなかった。文脈呈示はそれに影響があることを見えた。

本論文では、単語記憶を考察対象にして、単独単語と文脈単語を重点にし、色々な資料や作品の中から役立つ材料を取り出して、実験をし、結果を得て分析した。

キーワード:単語；記憶；実験；比較研究

目次

はじめに 1

1.日本語単語の記憶における先行研究 1

1.1記憶方法の研究 1

1.2記憶における文脈の作用 3

2.材料選定のための調査 4

2.1調査のための準備 4

2.2調査過程 4

2.2.1調査対象 4

2.2.2材料 4

2.2.3手続き 5

2.3結果と考察 5

3.本実験 6

3.1目的 6

3.2予測される結果 6

3.3実験方法 6

3.3.1実験参加者 6

3.3.2実施計画 7

3.3.3材料 7

3.4手続き 8

3.5教示 8

4.結果と分析 9

4.1単独呈示 9

4.2文脈呈示 9

4.3単独呈示と文脈呈示のまとめ 10

おわりに 10

参考文献（五十音図順） 11

付録1 12

付録2 13

付録3 15

謝辞 16