授受動詞文における構文的、意味的素性及び助詞について_日语论文+开题报告

摘要

“授受动词”是日语的一大特色,其用法颇为复杂。汉语中只用一个“给”字就能表达的意见，日语中需要多个授受动词。因此，对于中国国内的日语学习者来说，如何恰当准确地运用授受动词是一大难题。在此结合日本及中国国内众多学者的观点，对授受动词句的句法结构以及语义成分进行考察研究。让日语学习者不仅从词汇、句法的角度加深对授受表现的理解外，还从语言文化层面进一步了解授受表现这一日语语法中的难点。同时，通过分析中国国内现在普遍使用的日语教材，揪出日语学习者经常用错助词的原因并提出新的教学记忆方法。

关键词：授受动词句；句法结构；语义成分；助词

要旨

授受動詞は日本語の一大特色で、その用法は特別に複雑である。中国語が“给”しかいないのに対して、日本語は数の多い授受動詞を用いる。従って、中国人日本語学習者にとって、適切に授受動詞を用いるのは一つの難問だと言える。ここにおいて、日本及び中国国内での大勢の学者の観点を総合し、授受動詞文の構文的、意味的素性について考察することにする。日本語学習者が授受表現の語彙、文法のみならず、日本の特有の文化も理解していける。其の上、国内で頻繁に使用される教科書からの用例を中心に、学習者の授受動詞文での助詞の使い方を考察し、その間違いやすい原因も、また新しい提示方法も示唆してみる。

キーワード: 授受動詞文、構文的素性、意味的素性、助詞

目次

摘要3

要旨3

キーワード3

0はじめに3

1定義3

2構文的素性4

2.1「クレル.ヤル.モラウ」の三項対立視点 4

2.1.1「クレル.ヤル.モラウ」構造の多層性4

2.1.2本動詞構文と補助動詞構文 4

2.2「与エル.受ケル」の二項対立視点（広義授受動詞）5

3意味的素性 5

3.1恩恵性・受益性6

3.2待遇的な意味7

3.3共感性（「ウチ」と「ソト」）7

4補助動詞文における助詞　8

5おわりに10 

謝辞11

参考文献11