インターネット時代における日本語リスニングの勉強方法についての研究―日本語能力試験をめぐって_日语论文

摘要

在语言学习中，“听力”能力是非常重要的。因为要听明白对方的话才能做出回答。但是，对于缺乏良好语言环境的中国日语学习者来说，如果只是教学式的学习，不仅仅是日语听力的基础知识不牢固，还容易造成发音不准，而发音不准直接导致听取不准。

关于日语听力的学习，前人做过很多研究。谭爽（2009）在“应用网络教学辅助日语听力教学的探讨”中提到，网络时代的到来，为日语听力教学的改革以及学生的自主学习提供了便利。笔者在前人研究的基础上，以xx大学日语专业的学生为对象做了问卷调查，了解学生学习日语听力的基本概况以及日语能力考试的成绩情况并做了统计和分析，从主观与客观的角度分析了影响日语听力的因素，结合在网络时代背景下如何帮助日语学习者有效提高日语听力提出了几点建议。网络资源良莠不齐，如何安全使用网络，是今后要解决的课题。善于利用网络资源掌握有效的提高听取能力的学习方法，在能力测试中提高听力成绩的同时，对掌握地道的日语表达及会话技巧也有极大的帮助。为日后从事商务日语交流方面的工作打好基础。

关键词：日语听力；影响因素；日语能力考试；网络时代

主旨

言葉の勉強において「リスニング」能力はもっとも重要である。人の話が分かってからこそ返事ができるからである。しかし、良い言語環境が欠けている中国での日本語学習者にとって、リスニングの勉強は難しいのである。教授的な学習だけでは、日本語のリスニングの基礎知識がしっかりしていないだけでなく、発音が不正確になったり、発音が不正確にないことは直接にリスニングづらいことにつながる。

リスニング勉強について、たくさんの先行研究が行われてきた。譚爽（2009）は、「日本語リスニング教育のための応用オンラインティーチングの探求」の中で、情報化時代の到来が日本語リスニング教育の改革と学生の自主学習を促進したと述べてた。筆者は先行研究に基づき、XX工大学の日本語専攻の学生を対象にし、「日本語のリスニング学習に関する基本状況」、「日本語能力試験の成績統計」をめぐり、アンケート調査を行った。調査の結果に基づき主観と客観の角度から、日本語のリスニングに影響する要素を詳しく分析した。最後に、リスニングに影響を与える要因について、インターネット時代の背景に日本語学習者が日本語のリスニングを有効に向上させるための勉強方法をいくつか提案した。が、ネット資源は玉石混淆で、ネットの安全利用を確保するにはどうすればいいのかはまた新たな課題である。効果的にリスニング能力を向上させる学習方法を身につければ、日本語能力試験でリスニング成績を向上させるとともに、日本語らしい日本語表現や会話スキルの習得にも大いに役に立つし、将来の仕事にもプラスになると思われる。

キーワード：日本語リスニング；影響する要素；日本語能力試験；インターネット時代