课题的目的和意义：

德语小品词在日常生活谈话中不可或缺，能在具体语境中有效传递交际者的交际意图和主观情感。从事与德语相关的工作者在口语交际中随时会遇到小品词，因此对德语小品词的意义和用法必须有一个清楚的认识，才能在对话时正确地了解对方的态度和心情。同时也能通过这些小品词恰当地表达出自己的意图和心情，达到真正的交际目的。在文学与影视作品中也会出现大量的小品词，唯有正确理解它们的意义和用法，才能理解人物的心情和把握情节的脉络走向，这对从事文学影视翻译的工作者尤为重要。小品词运用到句子当中，有着十分丰富的交际功能，能够使语言更加灵活和润泽。能否正确使用语气小品词是衡量德语语言交际的重要因素之一。如今交际能力作为语言学习的主要目的，熟练掌握小品词的用法对于德语学习者而言意义重大。本课题的研究意义在于引导学习者对德语小品词的特点及其语义形成深刻的认识，并鼓励他们在实践中领会并掌握其强大的语用功能。

课题研究的主要内容： 

本论文通过查阅大量文献和资料，阐明学者对德语小品词的定义和归类经历了一个由浅入深，由模糊到清晰的发展过程。由于小品词的概念并没有明确而统一的界定，几乎每个研究德语的语言学家都会根据自己的不同理解对小品词采用不同的术语来描述它，如情感表达小品词，交际小品词，情态小品词等。随着德语语法的不断发展，德语体系的不断充实和完善，德语小品词也经历了从语用转向到交际转向的演变。小品词运用到句子当中，有着十分丰富的交际功能，能够使语言更加灵活和润泽。如今交际能力作为语言学习的主要目的，熟练掌握小品词的用法对于德语学习者而言意义重大。

然而中国学习者对这类词的使用情况却不尽理想，本文以外语教材《当代大学德语1-4册》为例，在前人的研究基础上，试对教材中出现的小品词的特点进行归类，并分析其语义，从而引导德语学习者主观上对小品词形成深刻的认识，并勇于尝试使用德语小品词与德国母语者进行对话交流。

本论文主要分为四个部分：

1.阐明学者对德语小品词的定义和归类经历了一个由浅入深，由模糊到清晰的发展过程。

2.从词法，句法以及篇章语用层面分析小品词的特点及其语义。

3.对外语教材《当代大学德语1-4册》中出现的小品词进行特点以及语义分析。

4.归纳总结，并指出德语学生该如何正确对待和应用德语小品词

随着对外交往的日益频繁，中德两国的经济文化交流也越来越广泛，德语小品词作为调味剂在日常交际中起着至关重要的作用，它能够鲜明地表达出说话者的心情和意图。然而为使学生学到标准德语，在日常教学中教师很少提到小品词的使用，学生的口语也常常缺少应有的灵活性。因此为了学习地道的德语，笔者认为，学习者必须熟练掌握小品词的运用。本文以外语教材《当代大学德语1-4册》为例，对教材中出现的小品词的特点及其语义进行重点分析，以期引导德语学习者正确认识小品词的语义及其使用情境。