一、毕业设计（论文）选题的目的和意义

1.课题名称

「ように」と「ために」の誤用研究

1.有关的研究方向的历史、现状和发展情况

学习者在学习日语的过程中，经常被各种各样表达方式相近的语法现象所困扰，造成误用，学习者对「ように」和「ために」的误用就是其中典型事例。在前人的研究中，比较「ように」和「ために」之间的区别和用法居多，而对二者误用研究较少。比较「ように」和「ために」的用法可知:「ために」可以表示目的，也可以表示原因理由，而「ように」的用法就更多些，可用于表示目的、推量、比况、命令、样态等。正确使用「ように」和「ために」，不只是建立在理解两个语法本身的意思和用法的基础上，还需要深入理解介词、主语、动词等与之相关的句子结构。比如如何区分意志动词和非意志动词，如果不理解这两种词的词性，在表示目的时就难以选择「ように」或「ために」，就会出现误用的情况。

    本稿从「ように」和「ために」基本意思和用法着手，综合分析了「ように」和「ために」的误用实例，探讨误用的原因并提出学习对策。希望能对日语学习者在学习「ように」和「ために」时起到一定的帮助作用。

2.前人在与本选题有关领域中的研究工作成果的简述

在本选题研究领域中，前人进行了诸多研究。大多数研究为「ように」和「ために」两者之间的区别与正确用法，在误用方面的研究有：申颖（2013）就「ように」和「ために」的习得状况进行了分析，认为能否正确使用「ように」和「ために」的用法关键要看能否判断目的从句动词是意志动词还是非意志动词，而这对于学习者来说是相当困难的。孙艳华和宿久高（2009）把两者的误用归结为母语的干扰。魏亚利指出「ように」接在非意志动词后，「ために」接在意志动词后，「ように」前后主语可不同，但是「ために」前后必须为同一主语。前田直子从目的从句的谓词种类和助词「は」和「も」的接续分析「ように」和「ために」的区别。

前人从不同角度研究了「ように」和「ために」两者之间的误用或者使用区别，本稿基于前人的研究基础，尝试分析「ように」和「ために」在不同情况下的误用，并总结出针对误用的学习策略。

二、设计或论文主要内容和重点，预期达到的目标及拟解决的主要问题和解决问题的思路。

1.设计或研究的主要内容和重点

2.预期达到的目标及拟解决的主要问题和解决问题的思路

预期达到的目标：

本课题对日语学习者现状中出现的问题进行了研究。通过参考借鉴前人对于日语学习者对「ように」和「ために」掌握不好的原因的探寻及分析，以及列举的解决办法，总结出学习者在学习「ように」和「ために」中出现的问题，提出解决办法，为日语学习者学习「ように」和「ために」提供帮助。

拟解决的主要问题：

通过分析日语「ように」和「ために」的意义与用法，以及对日语学习者现状中出现的问题，对「ように」和「ために」进行进一步说明和总结，从而实现让学习者能够思路清晰的掌握「ように」和「ために」的运用，听说读写得更加地道流利。

解决问题的思路

为达到这个目标，首先需要分析「ように」和「ために」各自的基本意义与用法、日语学习者现状中出现的问题，针对问题「ように」和「ために」的语法进行进一步说明和总结，从而实现让学习者能够思路清晰，准确地掌握「ように」和「ために」。