一、选题的背景、意义

自从开始了解日本文化的那天开始，就一直对日本教育耿耿于怀，从日本的教育中存在的一系列制度，以及这些制度对日本社会的影响，都可以反映出日本教育社会的现状。日本为何在世界上占有重要地位，还有日本社会中存在着大量优秀人才……翻阅各种学习资料会发现，已经有很多资深的日本教育家对日本的教育现状这方面进行了诸多探索。

现代这个社会，教育影响着人们生活的方方面面，社会要发展必须靠人才，人才的培养就得依赖于教育。在这个时代，要是没有教育，就没有人才，社会就更谈不上发展了。在平时，因为兴趣的关系，所以对教育方面的事也有些关注，学习日语，也让我对日本的教育情况进行了一些了解。于是在这里，本文选择了日本教育中存在的一个制度以及对日本教育现状进行了分析。笔者查阅大量书面及网络资料发现，指定校制度对日本社会有着重要的影响，而对日本教育现状的研究，也可以明白日本社会中对学历的态度之类的。本稿通过对这两者定义，举例，以及研究产生的根源和专家的看法等方面，希望能通过这样的研究使得读者能了解日本的指定校制度和日本教育现状。

二、相关研究的最新成果及动态 

指定校制度灵活地重组公共教育，试图重新建立起学校与家长，学生之间信的交流渠道。这也使得更多的人们赞同推广指定校制度，导入这种制度的地区也不断增加。其宗旨在于将自由化，松绑理念导入公立义务教育阶段，给予家长和儿童选择学校的自由，但是，这个构想并未得到预期的赞同。这种制度加速校际差距的扩大。但是日本却选择在公立学校中导入，希望推动特色建设。对于指定校制度和日本教育社会的关系为何会呈现这种现象?它们之间是否有贯穿始终的本质意义的存在?如果有，这本质意义又是什么?这一系列的问题都尚未得到彻底解决。日本指定校制度的研究基本上还处于“知其然，不知其所然”，仅对日本教育现象作描写的阶段。指定校制度的研究理论需要更新，研究思路需要拓宽。在这方面，指定校制度和日本教育现状理论会有助于我们。它们能帮助我们对日本的教育现象做出正确的描述和合理的解释。这正好符合我们对日本教育的研究。

三、课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标

（一）研究基本内容

（1）指定校的定义

在日本社会，指定校制度占有重要地位，无论是谁，在选择学校中考虑的东西都很多，因为在日本，好的学校就决定了拥有一个好的将来。如果能好好分析指定校有哪些作用，然后对此进行分析，就能使我们学习日本文化向前迈进一大步。此处的“指定校”是广义的指定校，也就是作为社会上对指定学校的选择，当然也包括狭义的指定校。狭义的指定校，指的是在日本社会中有名望的学校。

因此，作为文化的学习指定校的定义研究就显得非常有意义。

（2）指定校在日本社会有重要地位的相关事例

指定校制度影响社会的方方面面，日本学生的升学问题，日本会社的就业问题，从这两方面就能反映指定校对日本教育现状和日本社会的一系列影响。

指定校制度是日本教育社会的表现之一，对日本社会起着重要的影响，因为学校的选择，往往能决定一个学生的一生，这对一个人的人生都有重要的作用。指定校制度同日本的教育现状有着密切的联系，为何这样说，因为指定校制度关系着一个学生，一个学校以及一个企业的发展。具体地来说，指定校制度影响深远，从它产生的根源，就能看出指定校制度因为历史和现实的原因，会在很长时间内在日本教育上产生极其深远的影响。明白了指定校产生的原因，以及指定校制度在日本社会的重要地位，还有教育专家对这一制度持有的态度，这些都对于日本文化的学习具有极其重要的意义。

(二）基本要求

严格按照毕业论文撰写进度和计划，完成文献资料的收集、开题报告的撰写、外文文献的收集和翻译和毕业论文的撰写等项工作。

开题报告应反映该课题的最新发展成果与研究动态，力求层次清晰、格式规范。

在完成文献资料的收集、阅读基础上，认真整理国内外专家研究成果，归纳主要关点，并加以评述，形成文献综述。

在查阅外文文献时，选择两篇与论文题目密切相关的资料进行翻译。外文文献译文应忠实原文、语言流畅。

毕业论文应按照写作大纲要求，要结构完整、观点鲜明、论证充分、思维严密、内容充实、格式规范，力求有所创新。

（三）技术路线

第一步，搜集和阅读大量相关资料，写出论文综述；第二步，对资料进行整理分析；第三步，撰写开题报告，列出论文提纲；第四步，撰写论文初稿。

文章的研究路线是首先，通过对收集到的资料的整理，来解释“指定校”的含义尤其是对日本教育现状的影响。再从日本教育现状出发，通过利弊方面来分析指定校制度的作用，接着从其产生的根源进行研究，最后从专家观点及自己的理解来分析如何看待指定校制度以及日本教育现状。

（四）研究难点及预期目标

尽管关于日本教育的相关文章有很多被发表，但从指定校制度这一角度来研究的并不是很多，先行研究比较少，要经过大量的资料收集和阅读分析才能得出。

本文从指定校制度以及日本教育现状出发，通过列举具体的例子来探究两者的关系，并分析形成原因，以及相关看法，希望本文的研究能使我们对日本教育文化有更深刻的认识，从而更加了解日本教育现状。