研究目的和意义:

目的：通过对日本校园暴力现状的分析，指出了校园暴力对学生造成的一系列负面影响。进而对校园暴力产生的原因进行了深入的探究，希望借此能够引起日本社会各界对校园暴力的重视，并能够寻找到积极有效的对策防止及应对校园暴力。

意义：日本的中小学校校园暴力问题普遍存在。这一现象早在很久之前就存在并延续至今。本文通过例举校园暴力的种类、特征及危害，从学生、家庭、学校三方面的角度对校园暴力产生的原因进行了分析。日本政府虽然也采取了一系列的措施，但却收效甚微。希望借此研究，了解当前应对校园暴力的对策是否有不足之处以及应从哪些方面完善，从而提出相应的对策，为校园的安宁和美好提供一些有价值的理论指导。

课题研究现状:

近年来，校园不再单纯，校园暴力问题已成为大众关注的焦点，各国校园暴力的发生率一直居高不下，已引起各国政府和专家的高度关注。尤其是在日本，校园暴力频发，已成为严重的社会问题。引起日本校园暴力频发有学生自身、家庭、学校、等诸多因素。对此，日本政府及时进行反思，并采取了一些有效措施，如在教育改革中突出德育的主导地位，减轻学生学业负担，加强家庭、学校的教育合作等。    在日本，根据一项调查显示，16%的日本学生做过欺负别人的事，35%的人被欺负过，既欺负过别人又被别人欺负的占38%，两者都没有的仅占12%，校园欺负问题已成为日本一个严重的社会问题。 经常受欺侮的孩子通常会情绪低落、感到孤独、由此引起学习成绩下降和失眠,继而发展成逃学、严重的甚至会导致自杀；而对欺侮者来讲，欺侮他人很容易形成相当稳定的习惯，导致以后的暴力犯罪。只有积极寻找有效的防治对策，才能让学生更加积极乐观的学习生活，才更有利于学生健全的人格发展。

课题研究主要内容、实施方案及创新点:

主要内容：

1.介绍日本校园暴力的种类、特征及危害。

2.分析日本校园暴力产生的原因。

3.日本政府、学校及社区为防止校园暴力采取的对策

4.基于自身看法提出一系列对策

实施方案：

1.根据本文论文研究方向，进行校园暴力问题相关的文献查找。

2.查看相关报纸、新闻，了解日本校园暴力事件的具体现状，分析校园暴力的原因。

3.阅读相关书籍，提出自己对于解决校园暴力问题的见解及对策。

创新点：

在校园暴力产生原因方面，从孩子自身角度提出了对人困难性这一观点。并提出了早期发现这一对策。