一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）

对于日语学习者来说，充分掌握一词多义的格助词一直是一个比较难懂问题，特别是在用法比较相似的格助词的使用上，大多数的日语学习者都会有或多或少的疑问，本文针对格助词が和は的用法进行比较研究，以中国的日语学习者为研究对象，采用问卷调查的方式，试着分析が和は的误用原因。从日语思维的养成，母语的干扰等方面入手，希望能够对日语学习者提出一点建议。

二、相关研究的最新成果及动态 

谢福台 日本語学習者の「は」と「が」の使い分けに関する考察―中国語母語話者と韓国語母語話者の場合

这篇文章对于日语学习者在学习过程中遇到的比较困难的助词用法は和が进行研究考察，在助词这一点上，以韩语为母语的学习者和日语属于同一个语系，而且在助词的语法上大同小异，和没有助词的用法以汉语为母语的日语学习者进行调查，对は和が的误用进行分析研究。结果是以韩语为母语的学习者和以汉语为母语的日语学习者进行比较，以韩语为母语的学习者对は和が的误用显然比较低。通过这篇文章对该原因分析并得出一些结论。

柏崎秀子 発話者の心理的姿勢から見た助詞選択―助詞「は」と「が」の使い分けの検討

这篇文章首先提出问题和目的，说起语言的表现形式并不仅仅是以简单的客观事态来表现其中的关系，关系的表示虽然是一种实际的表现方式，但是学习者以怎样的心里状态去表现显得更为重要。

三、课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标

课题的研究内容是对は和が的误用状况进行分析研究，は和が在日语的学习中有很多的使用方法，由于用法非常相近，所以对は和が的相近的一些基本用法和例句进行举例说明，使は和が形成对比。当然，可能也有其他的原因造成は和が的使用误用。接下来采取问卷调查的方式对误用的原因进行调查。问卷调查的对象设定为学院在校学习日语3年以上的学生。问卷调查的内容是は和が的一些基本用法且 容易误用的题目。题目一共为20题。当然，在研究的过程中会存在着一些难点。比如说对调查问卷的归类分析，误用的形式肯定多种多样。对误用原因的总结会有一定的难度。对于这篇论文我预期达到的目标是通过这篇论文希望能够对日语学习者多多少少起到一点帮助。