1．本课题的目的及研究意义

（1）本课题研究的核心命题：

本课题以日本少子化对高中的影响为研究对象，基于学校经营方式的视角，探究其对策的利弊及可行性。

（2）研究目的：

少子化是指生育率下降，随之而来幼年少年人口逐渐减少的现象。少子化对于社会经济发展，社会结构等都会产生影响。如今少子化是许多国家(特别是发达国家)面临的一个非常重要的问题。少子化在短期内也会对教育行业产生重大影响。本课题从少子化对高中教育的影响，统校废校等的缩减校数，地方高中私塾化，招收留学生，中外合作办学，探讨其发展性。如今中国也将面临少子化问题。研究日本少子化对高中的影响，为中国高中教育发展提供参考。

（3）研究意义：

少子化对于社会经济发展，社会结构等各方面都会产生重大影响。如果任由少子化发展，则会造成人口不足，劳动力不足。如今许多国家都面临少子化问题。所以少子化是许多国家(特别是发达国家)的关注点。而少子化在短期内就会对教育行业会产生显著影响。因而分析少子化对学校（本文着重于高中）的影响及其对策具有重要意义。具体意义可从以下理论和实践两个方面分析：

在理论层面，少子化对高中经营面的影响，包括少子化带来的并班、减班、并校、废校、休校等，以及接收留学生，教育集团与国外合作办校，投资海外教育事业。本文从日本高中经营运行模式的变化进行分析，例如日章学园九州国际高等学校和日章学园长春高中为例的投资海外等教育事业模式的变化，探究利弊。理论上对日本少子化在高中阶段的影响进行研究的补充和发展

特别是在中国有很大的赴日留学市场需求的情况下，这种中外合作办学的模式在中国也很受欢迎。在实践层面上，也可为日后的中外合作办学的发展提供借鉴和指导意义。

2．本课题的国内外的研究现状

（1） 国内研究现状：

国内暂时没有研究日本少子化对高中的影响。国内学者的相关研究主要集中在少子化对教育的影响以及少子化的原因和对策的研究：

第一，日本少子化对教育的影响研究。与此相关的国内研究有：从少子化的影响下，学校教育课程的改革进行分析，如史亚杰和高建凤以日本少子化对儿童身心发展以及学习的影响为前提，就学校课程体系的改革进行深入探讨（2001）；研究少子化对学校经营的影响，如石人柄对日本少子化带来的教育投资结构，教育规模的进行的分析研究。（2005）

通过知网搜索，共有十余篇学术期刊论文涉及此类研究。其中吴丽华与罗米良对日本高等教育在少子化影响下的对策进行分析，得出少子化导致高校生源不足，高录取率导致学生质量的下降，由此要提高竞争力，加速国际化，强化评价体制，优化课程结构的结论。由此对我国的高等教育也起到借鉴作用（2010）；张利国和王一涛对日本私立教育相关政策进行研究，日本政府为私立学校提供法律支持与政策支持，推进完善私立大学的治理机构，设置经营判断，风险判断指标。通过法律政策支持私立教育发展，为我国民办教育的发展提供了借鉴（2018）。除此之外的论文成果还有孟庆艳（2009），茅芸菁（2012），郭晓瑜（2017）。

第二，日本少子化的原因及其对策的研究。与此相关的国内研究有：从育儿，家庭的负担分析，研究中日两国少子化的原因及其对策。如张建华对中日家庭育儿费用的支出进行数量分析，阐明育儿成本过高给中日家庭造成的经济负担，进而得出导致中日女性少育或者不育是中日少子化趋势加剧的首要原因的理论（2009）；从人口学，经济社会因素分析原因，研究政府政策的演变。如梁颖研究日本年轻人晚婚、不婚, 晚育、不育以及这一现象的背后存在着的经济、社会等诸多方面的原因。少子化的背后也有着日本的文化与社会背景。得出推迟生育但生育反弹甚微是日本维持极低生育水平的重要原因之一，严格的移民限制和对婚外生育的否定态度遏制了生育水平的复原，现有体制与社会政策之间的矛盾未从根本上得以解决的结论（2014）。

通过知网搜索，共有几十篇学术期刊论文涉及此类研究。其中伊宁宁从日本经济发展和人民思想变化方面研究少子化原因，得出少子老龄化不是单纯的社会现象，而是政治经济以及社会整体的问题，日本将成为少子老龄化的一个模式的结论（2008）；施锦芳从日本政府颁布实施的一系列少子化政策，得出日本的少子化政策有积极的一面，也有不足的一面，如在家庭和孩子的社会保障方面支出较少，还有待改进的结论（2012）；薛光明在经济学视角下,研究日本的地域历史特性，从资源稀缺约、劳动力供给的特殊性被忽视进行分析。得出应该积极培育老龄产业并适时调整人口政策, 以及开源节流来应对老龄化的结论。 对中国未来的发展也有一定的社会启事（2014）。除此之外的论文成果还有钱前（2008）、吴拓宇（2010）、冯筱涵（2015）等。

（2）国外研究现状：

就本课题研究而论，国外学者的研究集中在以下三个方面： 

第一，通过教育改革吸引学生，维持学校经营，与此相关的国外研究有：从教育理念对学校的影响进行分析，比如花岡幸治、大江秋津随对学生展开调查研究，在少子高龄化情况下，考试人数减少，学校之间吸引学生的竞争越来越激烈，就学校如何提升学校魅力，得出学校需要一个有魅力的教育理念，并着重研究了国际化理念对学校的影响，根据调查，得出国际化的理念不一定会对学校的吸引力有正面影响的结论。并进一步阐述了随着情况变化，国际化的意义也会被细分。教育理念对学校经营很重要的结论（2017）；从提高升学率方面分析，如増田稔、安東由則以大妻高中为例，阐述了1980年后期开始，随着少子化的发展，高中招生就很难达到定员，而且由于经济好转不明显，父母和学生也对学费高昂的私立高中持冷淡态度。大妻学院就中学，高中，大学联合，形成一个大的学园体系，保证升学率来吸引学生（2017）；从县立高中的招生困难的原因角度分析，如園田賢太郎经过分析得出由于通学区域的扩大以及就学支援金制度，考虑到升学因素，很多市内学生跑到外市高中就学，造成当地高中招生招不满，在生源减少，高中小规模化的背景下，确保良好的教育环境和行政财政改革很有必要，中高一贯制以及综合学科的设置也值得探讨（2016）。    

另外，如招收留学生，在海外设立分校，系列学校等。如朝日新闻报道过福冈县柳川市的柳川私立高中在泰国设分校，千叶县鸭川市的私立文理开成高中在中国设立海外事务所，招收学生（2018）；如NHK新闻报道过日章学园九州国际高等学校在中国设立系列学校，招收中国学生（2018）。

第二，提高地域与学校的合作。与此相关的研究包括：以具体事例研究地域与学校合作的特点，如川口有美子认为在人口减少社会中，特别是小规模自治体中，县立高中有阻止人口流出和吸引人口常驻的作用，在除了统废校之外，对推行小规模学校的特色教育进行了调查研究，得出加强学校与地域的联合教育活动，并需要要加强学校行政方面的管理能力以及合作能力的结论（2018）；从面对学校统废合的对策角度分析，如樋田有一郎认为在少子化影响下，地方年轻人口流出，造成过疏化，在教育层面，县立高中面对统废合的危机，如何改变这一现象是一个重要的课题。应当加强和当地的合作，培养当地所需要的人才，教授地域课题解决型的知识，增强地域活性，提高地域的魅力（2018）； 

第三，学校组织规模的变化。与此相关的研究包括：从统校废校对所在区域造成影响角度分析，如丹間康仁从由于少子化，学校不得不进行合并或者休校废校而带来的少子化加剧和人口流出和区域文化自信缺失分析，认为学校被废校之后需要设立恢复机制，学校教育要与社会教育相结合（2016）；从小规模学校经营角度分析，在少子化带来的社会变化和学生减少，高中随之改变教育环境的情况下，古川英治认为摸索小规模学校经营很有必要，并同时要加强与当地小中高以及教育部门的合作（2017）；

除以上论文研究成果外，文部科学省整理了28年来的学校数以及学生数的变化数据，由于少子化，学校不得不进行统废校，对统废校的标准进行了指导，并对公立高中进行了再编计划指导（2017）； 

通过以上梳理可以发现，就国内研究而言，有关日本少子化对教育的影响及对策的研究较多，针对高中教育进行深入分析的研究很少，因而与本课题研究直接相关的中文文献很少。

就国外研究而言，有关日本少子化对高中造成的影响现状及其对策的研究较多，包括从理论分析到实地考察进行分析，但针对这些办学模式以及的分析研究论文很少。 

综上，相较以往对日本少子化进行的研究，本课题选取的研究对象——少子化对高中的影响及其对策是一大创新之处；其次，相较以往选取的少子化对高中的影响的研究视角，本课题以少子化对策的利弊分析为视角是第二创新之处。通过本课题的分析研究，探究应对少子化的策略与方法，也为日后的中国的教育发展提供借鉴与参考。

3．本课题的研究内容

（1）研究对象：

基于日本少子化对高中的影响的研究视角，以高中所采取的对策为研究对象，探究高中应对少子化的策略与方法。

（2）总体框架：

本课题研究总体上可分为五个部分：

第一，建立历史性的关照，考察日本少子化的形成与发展。首先，就少子化的现状进行分析考察，其次根据数据推测未来的发展趋势。

第二，考察少子化形成的原因。首先，分析“少子化”的多种成因；其次，选取《中日少子化的经济分析与研究》中张建华的写的关于日本少子化的形成原因进行分析，考察少子化的主要成因。

第三，考察少子化对高中的影响。首先，分析少子化对学校经营造成的影响；其次，研究学校为了维持经营做出的改变。

第四，以日章学园九州国际高等学校为例来分析少子化对私立高中的影响。首先，分析日章学园九州国际高等学校做了哪些改变；其次，选取新闻报道和学校官网博客等进行分析，考察这些对策的体现。

第五，在以上分析和考察的基础上，综合、系统地考察日章学园九州国际高等学校模式的可行性。首先，综合、系统地考察海外合作办学的权衡关系；其次，从中国的赴日留学需求方面进行分析，考察中外合作办学的发展性。

（3）重点难点：

本课题研究的重点是：对日本高等学校面对少子化采取的办学模式的理论探索及其在现实中的应用与利弊。

本课题研究的难点主要体现在两个方面：第一，文献资料不够齐全。与高中办学模式相关的研究偏少，可用于参考的资料不够充分。

第二，无法排除个人主观因素的干扰。在研究日本高等学校采取的应对少子化对策时，难免会受到个人主观因素的影响，无法确保做到绝对客观。