课题来源：自拟

研究价值：    

从实际意义来看，本论文从日本企业内教育出发，研究日本在老龄化背景下企业内特有的教育方式希望从日本企业内教育得到启示，从而提出有利于中国企业教育和管理的建议。

理论价值上，本论文补足了以往研究对日本企业内教育在近现代发生的变化阐述的不足，关于学习日本的企业内教育为中国企业发展提供了参考。还可以丰富国内在日本企业内教育体系方面的研究。

国内外研究现状:

谷内篤博（2002）在《企業内教育の現状と今後の展望》通过对关于企业内员工自我启发现状的调查阐述了日本的企业内教育应该从应从表面教育转向深入教育，从阶层别指示方式的研修转向自律性选择性研修；永田万享（2004）在《转折期的日本企业内教育》中通过研究从企业学校的教育到车间教育，指出要加强对企业外部教育机会的灵活运用；熊泽诚（2003）《日本式企业管理的变革与发展》中阐述了提升日本职业教育的人才培养质量，对充分发挥职业教育的价值，提升企业的核心竞争力，最终实现经济的高质量发展具有重要意义；日本厚生劳动省在《2011 年度能力开发基本调查结果概要》中显示，2009 年、2010 年、2011 年进行自我教育的正式员工比例分别为 42. 1% 、41. 7% 、43. 8% ，有上升之势。调查“员工参与自我启发式培训的理由”包括: 为获得当前的工作所需知识和技能; 准备今后工作事业的发展; 为获取资格; 为求职作准备; 应对职业变化; 准备跳槽或借调; 准备退休; 准备去国外工作; 以及其他。

宋绍英（1983）在《论日本的企业内教育》中，通过分析日本企业教育的特点说明企业内教育是日本整个教育体系的不可分割的重要组成部分。企业内教育, 是社会教育的一部分, 也是企业经营管理的重要环节, 企业内教育对改善日本企业经营管理和经济的发展都起了巨大作用；宫照军，李丹（2009）在《浅析日市企业内职业教育特点》中，通过分析日本企业内的教育理念，教育模式，教育体制，教育科学规律这四点阐述了日本企业教育之所以独树一帜 ,源于其举办过程中有很多创新的观点；张会兰 , 张春生（2004）在《日本企业的内部职业教育特色》中，通过阐述了日本企业内部职业教育独有的特色。提出了企业内部职业教育应该分清层次 ,企业内部职业教育必须是终生的 ,企业内部职业教育应该是人本主义的 ,企业内部职业教育应该是社会性的四个建议；张雅光，李秀玲，肖继新在（2002）《日本企业教育培训的特色》中通过阐述日本注重企业精神和道德教育的内容，从而表明“如果员工不能正确理解和继承“企业精神”，就不能在今后长期的职业生涯中很好地理解和贯彻企业的经营政策和方针，也不能与同事之间默契配合，必然对整个企业经营和发展产生不良影响”的观点；唐敏（2004）在《日本企业内教育的终身学习理念》中通过对日本企业内教育的发展的阐述，提出“随着社会进步经济发展，企业员工教育培训的内涵不断丰富，培训模式持续完善。企业内教育不仅是促进员工职业生涯发展的重要途径，也是推动社会进步企业发展的重要动力”的观点；刘娟娟（2009）在《战后日本企业教育培训的发展和转变》中提到“自我启发”式培训是指就业人员个人按照自己的意图和判断去提高自己的能力，由员工自己拟订计划，主管领导给予一定帮助的自我教育，有时也由公司方面帮助解决所负担的函授教育费用；刘艳（2006）在《日本企业内职业教育及其对我国的启示》中通过分析日本企业内职业教育具有全员性、层次性等特点，阐述了“要建立全员化、层次化的职工教育和培训体系;职工的技能教育, 更要注意把企业文化融入其中, 注意员工的思想道德教育”的观点；李稼祥（2005）在《企业家关注教育》中提出“企业内职业教育的内容应以技能培训为主, 注意理论与实践相结合, 注意与国际接轨”的观点；张燕（2007）在《日本企业内职业教育与培训的文化透视》中提出日本企业内职业教育及其特色的观念因素是由渴望成为强者的心理、儒学的和合思想影响下的企业伦理、传统的武士道精神、浓重的集团意识这几点因素形成的；李翠翠（2008）在《日本企业文化特点及对中国企业文化建设的启示》中以日本松下电器公司为例，分析了日本企业文化的特点，指出“企业要想得到长远发展，必须要形成独特的企业文化，并通过制定相应的规章制度，使其渗入到每个员工心中并指导其行为”的观点。

以上研究是从日本企业内教育的特性以及他们的教育方式来研究的，无研究日本企业内教育在近现代里的一些细微的变化研究，而本文则是从日本企业的教育在近现代的变化的角度着手研究，从而研究日本企业教育对企业及社会乃至国家的影响。日本企业的教育方式为许多国家所借鉴，因此研究日本企业内教育合当今时代的需求。

研究内容：

日本的企业培训自明治维新以来，逐步展开水平不断提高，对日本企业的发展发挥了重要的作用。日本企业培训的成功，为日本企业培养了大批的人才，对日本经济快速发展做出杰出贡献，使日本在短短的几十年时间里由落后的农业国一跃成为世界排名第二的资本主义强国。日本企业培训的成功从很大程度上得益于成熟完善的日本企业培训制度体系，无论是从政府的层面来看，还是从企业的层面开讲，日本企业培训制度都为日本企业培训实践活动构筑了一个有益的生长环境和空间，促进了企业培训事业的良性发展。

本论文首先介绍日本企业内教育的内容和目的。其次介绍现代日本企业内教育的特征和课题。然后分析日本企业内教育给员工，公司以及给国家所带来的影响。最后再通过分析中国企业内教育的现状提出中国企业所存在的问题，对中国企业提出未来的期望。