研究目的和意义:

研究目的：针对"我国足球应向日本学习"的观点进行考证和分析。日本已基本完成由学校青训向职业俱乐部青训的演变,其中学校青训主导时期分为业余阶段、半职业阶段和职业阶段;职业俱乐部青训主导时期分为孕育阶段、初成阶段和成型阶段。以现阶段对比分析其与日本足球人才培养模式，贯彻科学发展观，实现可持续发展。 

研究意义：发展足球是建设体育强国的重要内容,本研究运用文献资料法与比较研究方法,对日本职业足球管理问题进行了讨论,研究认为日本职业足球管理经验:充分发挥国家及社会的作用;实施分阶段管理,针对性强;主管部门应权责分明,互不干涉。建议我国理顺青训系统各部分之间关系,促进协同发展:校园足球青训不能越俎代庖,职业俱乐部青训要自力更生,对业余青训要加大支持。

课题研究现状:

1.1国内研究现状 

伴随着政治、经济体制改革的不断深化和计划经济向社会主义市场经济的不断接轨，为解决竞技体育中人才培养过程中遇到的诸多问题，国家提出了“体教结合”的方针政策。国内已有很多学者对如何提高我国运动员后备人才储备提出建议与方法，其中体教相结合的训练培养模式日益被广泛学者及教练所接受，“北理工模式”、“北航排球”以及“清华模式”都有学者进行深入探讨，而其中的共同点是体教相结合，体育回归教育，注重运动员的素质与文化修养的教育。 

1.2国外研究现状 

各个国家因其地域特点等原因均有采用不同形式的体教结合模式。法国、德国、澳大利亚等一些国家采用校体联合培养模式，表面上看，校体联合培养模式完美无缺，然而，进一步的考察发现，由于青少年每次从学校到达培养中心都必须花费一定时间，这势必减少了青少年纯粹的学习与训练时间，专门的培养机构与普通学校之间的距离是制约校体联合培养模式存在与推广的最重要因素。美国、韩国的培养形式是文化学习和运动训练都在学校内进行。

课题研究主要内容、实施方案及创新点:

从文化、制度、人才3个角度分析日本足球。日本足球的发展经验:日本足球风格深受大和民族文化的影响与塑造;职业化进程中日本足协(JFA)与日本足球职业联盟协同管理;学训结合下后备人才培养体系的开拓与发展。对我国足球改革的启示:加强足球文化建设,提升足球文化自信;积极申办高水平国际足球赛事;促进足球与教育相结合,大力发展校园足球;规范足球赛事电视转播市场行为。