课题的目的及意义

近年来，在中国学习日语的学习者不断增加。根据2013年7月8日国际交流基金会发布的海外日语学习者人数调查报告显示：海外日语学习者总人数上涨至398万4538人，现已超过过去的最高纪录。这一结果与2009年的调查结果相比，整体人数增加了9.1％，而按照国家·地区调查情况来看，中国排在了第1位。

各国的日语学习者在接受日语学习的同时，也在吸收和理解着日本文化。一部分的日语学习者们接受的是学校以及教学机构的教育，也有一部分的学习者是利用身边所出现的日语阅读素材来进行学习。中国的日语学习者在学习日语的过程中，根据动机不同、对于日语掌握的程度、年龄和性别的差异，对于日本文化的理解程度和对待日本文化的态度也不尽相同。

“ステレオタイプ”，源自于英语中的“stereotype”一词，指的是人们对于某件事物所持有的模式化观念和看法。刻板印象的来源大多是因为个人没有足够的时间去了解某个个体所致。例如说当我们看到长得魁梧、纹身，戴黑色太阳眼镜、脸孔吓人且穿着黑西装的壮汉，很可能会将他误认为黑社会人物。刻板印象一旦形成，若不客观理解，则很难加以改变，亦可能造成同类型人的困扰。

常见的刻板印象有：

一是性别偏见。“女生玩洋娃娃、男生玩机器人”或是“男主外，女主内”、“男生在选择大学科系要以有出路为主，女生则是随便选科系”、“男生念理工，女生念人文”、“男生要刚强，女生是柔弱”、“男生一般都是好色的”、“男生较擅长数学”等等都是一种性别刻板印象。这种印象常常造成在工作上对于性别的歧视，例如男护士或是女司机，同时亦造成人际相处上的阻碍。如果将这些思想实践，即成为性别歧视。

二是地区或种族偏见。例如“日本人都爱吃生鱼片”、“所有四川人都爱吃辣”或是“住在非洲的人都是穷人”、“美国人都很高傲目中无人”、“中国人大多没素质”、“台湾原住民文化比较落后”、即为地区/族群刻板印象。

三是外表偏见。例如漫画中的人物造型，常有以尖嘴猴腮的有钱人为坏人的形象、“体态肥胖的人都贪吃，体形消瘦的人有疾病。”等皆为其例；然而，并不是所有的肥胖都是因为贪吃造成，而体形消瘦更不全都代表是有疾病。

四是喜好偏见。例如：“御宅族都是不修边幅，与社会脱节，不擅长与人沟通的人。”、“喜欢真珠美人鱼或海绵宝宝的大学生都很幼稚。”就是对拥有个别兴趣的人的刻板印象。事实上，即使拥有共同兴趣的人的性格都是不同的，不能一概而论。

五是政治偏见。政治偏见在某些专制社会、或民主制度较不发达的国家也容易为有心的政治人物、政党、或他们的支持者所利用，例如透过各种管道（媒体、文宣等）普遍散布敌对政治阵营的负面形象，或刻意宣扬有利于己身立场的事件，以便塑造本身阵营的正面刻板形象或敌方的负面刻板印象。

六是年龄偏见。如把年纪较大的女性等同于强气，一同称为御姐，或认为“老人不擅长使用新科技”、“老人很顽固”，或者是“小孩子办不好事”、“小孩容易犯错”等都算是。

刻板印象爱好者容易先把世事标签化分类，再加以对目标物的种种现象归纳，支持其原先的印象。笔者认为，中国的日语学习者在学习日语时受性别偏见和政治偏见的影响可能会对日本这一国家产生固有印象，这些看法或多或少地影响着日语初学者对于日本文化的理解导致日语学习者不能像学习其他语种一样公平对待日语这一类语言以及日本文化。

另外，国内出版的各类日语教科书种类繁多，教科书编著者在编著书籍时是否做到求实求真，所编写的内容是否跟得上时代的脚步，笔者在阅读之时经常抱有这样两个疑问。例如，由美国学者鲁思·本尼迪克特编著的《菊与刀》(《The Chrysanthemum and the Sword》)是一部通览日本文化、解读其矛盾性格的惊世之作，是全世界公认的现代“日本学”开山之源，行销100多个国家和地区。美国人类学家鲁思·本尼迪克特于第二次世界大战接近尾声时受美国政府委托，为解决盟军是否应该占领日本以及美国应该如何管理日本的问题，根据文化类型理论、运用文化人类学方法对即将战败的日本进行研究所得出的综合报告，这本书的主要内容是分析了日本国民的性格。1946年该报告被作者整理成书出版，遂成本书。“菊”本是日本皇室家徽，“刀”是武士道文化的象征。本尼迪克特用“菊”与“刀”来象征日本人的矛盾性格，以一个西方人的冷静视角，通览日本独特的文化传统和民族性格。此书受到了社会各界的高度评价，其极大的影响至今不减。

可是，1946年的《菊与刀》如今已出版了60余年，日本文化是否有大的变迁，日本人对于此书的反应又如何，是否对书中描写的内容有认同感，这些都值得探究。笔者不禁认为，书中所描写的内容是否会带有刻板印象，是否会令学习者产生对日本文化的偏见。

在此，笔者希望通过论文研究解开困惑，为今后的中国日语学习者提供学习经验和理论支持。在学习一门语言时，正确对待和尊重他国文化和习惯，认真负责地学习语言知识，是作为语言学习者学习日语时的基本礼仪。笔者将通过中国人如何看待日本女性为例，以调查问卷和文献研究的方式，比较中国人在日本文化方面的态度，分析其普遍规律，找出差异，为中日文化交流方面提供一些参考。