1．选题背景说明 

日本教育为日本经济和社会的发展做出了杰出贡献。从日本明治维新开始，为了不断适应政治、经济和时代发展的需求，日本教育经历了三次重大改革。模仿欧洲的教育制度，日本进行第一次教育改革。为了追赶欧美先进国家，建成与“万国”并列的独立国家，响亮地提出了“富国强兵、殖产兴业、文明开化”三大政策。二战结束后，在美国的操纵下，日本教育仿照美国的教育制度进行一系列改革，史称第二次日本教育改革，通过这次改革建立了促进日本经济迅速发展的现代教育体制。第三次日本教育改革提出于20世纪70年代，开始于80年代中后期， 1987年正式实施。

日本战后的成功有生产、经营、外援、制度、创新等诸多因素。但这些因素均属于人类行为的副产品。只有人才是构成人类社会的最基本要素。科技是第一生产力，而没有高素质的人才，科技的力量更无从谈起。因此日本在二战以后的成功根本上说在于提供人的素质的工程的成功——即教育的成功。同时应该看到，在日本80年代经济泡沫破灭之后，特别是进入21世纪之后，日本曾经成功的教育制度显现出了一定的问题。包括学生两极分化、政府教育投入不足、教育设施老化、教育机会不平等、教育负担加重等，这些因素制约了日本经济社会的发展与进步。

我国在提出科教兴国战略之后，近年来教育飞速发展。日本作为一个与我国文化背景相似的国家，他们走过的路对于我国发展自己的教育事业具有较大的借鉴意义。

2．选题的国内外相关研究现状

目前，国内外对于日本教育方面的研究进行的比较透彻。同时这些文章借鉴日本教育走过的路，也对我们发展自己的教育事业提出了一些建设性意见。例如周凤芝的《日本教育的发展与现状》，翟保奎的《日本教育改革》，国家教育发展研究中心的《发达国家教育改革的动向与趋势》等。但是这些文章总结日本教育反面教训的程度不足，只看到了日本教育改革成功的一面，没有看到近年来日本教育出现的一些问题。本文力求从正反两个方面总结日本教育的经验、教训，为我国的教育事业提出全面的意见。填补学术研究的空白。

3．论文的立意、研究思路、角度和研究方法 

本论文的立意在于学习日本教育改革的经验与教训，为我国的教育改革提供建设性意见和结论。研究思路主要采用对比研究的方法，首先详细列举日本在教育领域历次改革的措施及成效，然后分析日本目前教育领域存在的问题，总结日本教育改革成功的原因及目前问题的病灶，最后总结正反两个方面的经验教训，为我国的教育改革提供合理化意见。

4．本课题研究的目的、意义

本课题研究的目的在于为我国的教育改革提供合理化的建议。目前我国的教育领域改革进入攻坚阶段。特别是我国颁布《民办教育促进法》之后，教育领域出现了一些问题，主要有中小学生负担加重，课外辅导成本飙升，家长负担加重等。而日本作为一个文化背景与我国类似，同时经济社会发展稍稍领先我国的国家，他们走过的路，他们的经验教训对我国的借鉴意义极大。