1、课题的目的及意义

语言现象纷繁复杂，其中一些特殊语言群体使用的特殊语言总是吸引我们的注意，青年人正是这样的群体，而他们受社会，心理等因素所影响，为达到个性表达目的而突破正规语法范畴，别出心裁地使用的具有一定时代性、时尚性、个性洋溢的语言——青年用语正是这样一种特殊的语言。

所谓“青年用语”顾名思义是指年轻的一代使用的语言，对日本青年用语

做过大量研究的日本梅花女子大学的米川名彦先生对“青年用语”作了如下的定义：

“青年用语是指从中学生到30岁左右年龄段的青年男女为达到促进交谈，娱乐，传递形象，隐蔽，缓冲，净化等目的在伙伴内部使用的，以脱离规范和游戏为特征的特有的词汇或说法，就单个词而言，存在很大的使用及意识上的个体差异，随时代的变化而变化。”

以上的定义着眼于“青年用语”的特征和目的。简而言之，它和一般的语言不同，具有年轻性，娱乐性，模糊性，随意性，年轻人用它是为了达到某种目的，它的时代性很强。也有这样的理解，青年用语并非一定是青年人使用的语言，而是青年人在某种情境下发出的流行的语言，并且它总是受到非年轻人特别是年长者的批判。这里出了时代性，还强调了它的不合常规性，从这个意义上讲，它是仅限于某个集团内部使用的语言。

关于日本青年用语现象，先后有米川明彦（1997）、曲维（2001）、赵蕤（2008）、等从不同的角度进行过研究， 而从日语习得的角度帮助日语学习者掌握这一现象的研究尚不多见。鉴于此，笔者拟对从日本出版的期刊、青年用语辞典以及日本的电视剧中搜集到的语料加以分析整理，对日本青年用语的使用情况加以分析研究，以期能对今后的日语教学和日语习得有所借鉴。而关于日本青年用语的先行研究主要集中于以下几个角度。

（1） 青年用语的创造者

根据米川名彦先生对日本青年用语的定义，一般认为该语言现象的创造者

即：从中学生到30岁左右年龄段的青年男女。从这一角度上说，对青年用语的创造者的界定和识别对于了解某一词语为什么会通行于全社会，具有不可忽视的意义。（米川明彦「 若者ことば研究序説」1998）

（2） 青年用语的使用场合

青年人的词语代表了一个时代，甚至能够反映出该时代的人们真正的生活

状况和该时代的风俗、习惯、社会、文化、历史的词语。而所有这一切都集中于电视、手机、网络，此三者是现代社会交流沟通不可或缺的。（黄姣、刘建男，《日本年轻人使用的日语》  2007年）

（3） 青年用语的反映或表现的社会现象

现代社会进入高消费时期，语言也成为消费的对象。各种新语层出不穷。

现代社会也是生活节奏快、压力大的社会。人们无论在生理，还是在心理上都疲劳、郁结。年轻伙伴间轻松交流，尤其是频繁地使用贬义评价性语言、调侃性语言，以发泄心中的不满或放松心情，起到消除压力的作用。现代社会，女性地位有了很大的提高，但是男尊女卑的观念仍然占主导地位。除极少数女强人，绝大多数女性的能力、作用仍然得不到认可和充分发挥。在这种情况下，大部分女性自动后退，把剩余的精力和时间用于吃喝玩乐或者是调侃。因此，年轻人用语中大部分是女性用语，它成为女性与男性进行抗争的手段。（万艳红、曹二玲《探析日本年轻人用语》 2008年）

（4） 青年用语的产生的原因

日语中产生大量的青年用语，与日语本身的特点以及日本特殊的历史、社

会、文化背景等不无关系。日语的黏着特性，日本的近代化进程，日本经济的高

速发展，日本人的语言表达特征等，所有的一切造就了现行的青年用语。（郑晓

蕾，《日本年轻人用语的产生，定型与变化》 2010年）

（6）青年用语的构词方式

笔者认为关于日本青年用语造词法这一研究对象，国内外的一些专家和学

者已经给了日语学习者很好的概括和总结，主要包括以下几方面：外来词的借用、头文字、省略、倒置、派生、接头词与接尾词、词义替代等。（刘丽华，《日本年轻人用语 》  1996年）

（7）青年用语的使用效果

年轻人用语是年轻人随时、随地造出来的，它明显地脱离语言规范，具有极强的随意性年轻人用语大多为调侃性语言，其中包含大量的贬义评价性语言。年轻人在使用这些语言时，可以发泄自己内心的不满，以放松心情，在客观上起到消除压力的作用。由于年轻人用语大多俏皮活泼，具有非正式性。所以在谈话过程中适时、适度的使用，可以活跃谈话气氛，有效避免冷场或尴尬局面出现。在对别人提出意见或进行批评时，恰如其分地使用这种诙谐俏皮的语言，能避免双方直接正面冲突，缓解对对方感情上的伤害。

纵观关于日本青年用语的研究，无论国外日本学者还是国内研究员，无不对这一语言现象表现出了极大的研究热情。其研究的整体性与系统性不禁令人拍手叫好，研究内容丰富多彩，研究成果也是颇丰的。语言研究学者们从日本青年用语的创造者、使用场合、发生原因及背景、构词方式，还有青年用语的使用效应等各个方面做了丰富多彩的研究。然而这些研究始终只是停留在总结先行研究的层面上，没有实实在在地对现行日语学习者进行调查研究。这也激发了笔者对于现阶段日语学习者关于日本青年用语接受度的考察的兴趣，希望这一调查研究能对日语学习者更好的了解日本青年用语，接受这一语言现象，并在以后的日语学习过程中充分体味它的趣味性有所帮助。

当今许多人抱怨越来越听不懂现在的青年人说的是什么。实际上，青年用语是一种语言现象，存在于各国的语言现象之中。对青年用语的语言滥用现象批判的大有人在，说语言是变化的语言，青年用语也要跟着变化，也不乏持理解态度的人。对于这一语言现象，不少学者认为，语言是鲜活的，自它产生之日起就生机勃勃地在成长，新陈代谢，破古追新，然后才是健全的语言。青年用语是其中的一类新语言，因而对于它的研究意义非凡。

2、课题任务、重点研究内容、实现途径

本论文的任务是通过分析总结资料文献及先行研究和组织调查问卷两种方法相结合的形式，来得出关于大学日语学习者对于日本青年用语这一语言现象的接受度的考察，并分析该调查结果产生的原因，希望对日语学习者有所帮助。

对于先行研究的阅读和总结，将围绕其研究方式方法和核心内容进行学习。参考其结论并结合笔者自身的多媒体课堂经验针对先行研究里提出的多媒体教学优缺点进行调查问卷的制作，调查对象为大学日语系学生。拟确定通过问卷探知的问题包括如下几点：

（1） 学生对“青年用语”概念认识情况的考察；

（如：青年用语的概念认识、青年用语的构词特征）

（2） 青年用语与流行语是的简单的区别；

（如：青年用语的使用者及范围，）

（5） 青年用语的趣味性能否激发日语学习者的学习热情的相关考察；

（6） 不同水平的日语学习者对青年用语的接受度调查。