1、课题的目的及意义

自1999年高等院校实行扩招后，中国高等教育逐步大众化，高校毕业生人数与日俱增，2008年大学毕业生为559万，2009年为610万人，增加了51万人，2010年为630万人，2011年达到660万人，2012年680万人，2013年到达700万人，而2014年全国普通高校毕业生规模将达到727万人，比起去年的“史上最难就业季”还多出28万人。当前高校毕业人数的不断增加，致使大学生在就业问题上面临着严峻的考验。

一方面由于中国与世界各国的经贸往来剧增，学习语言、从事语言相关工作的人数也逐年递增，语言专业的就业前景不再乐观。高校日语专业数量也急剧增多，导致专业日语人才供需关系失去平衡，很多高校的日语专业毕业生面临着毕业即失业的危机。尤其是近年来中日两国在钓鱼岛等问题上的争端，部分在华日企缩小规模等因素，为日语学习者的就业又增添了很大难度。所以如何提高日语专业毕业生的就业竞争能力、提高就业率以及就业质量已成为我们亟待解决的问题。

作为日语专业的毕业生，为更好地走进社会，应该为激烈的就业竞争做好充分准备。而大学生的就业观可以从根本上影响大学生对于就业方面的选择。就业观是人们对就业的相关问题的基本看法和根本观点。科学就业观是指求职者以正确认识个人与社会关系为前提，在客观评价自我，理性认识就业环境的基础上，指导求职者职业发展，并最终实现自身需要与社会发展相适应的就业观。树立科学的就业观念是大学生成功就业的重要因素。

大学生就业观在大学生就业过程中所起到的作用是毋庸置疑的。就业观支配着大学生对就业目标的定位、选择与期望，影响着大学生对就业的看法、心态和行为。从这个角度来看，大学生就业观对大学生就业目标的实现具有导向作用。因此，大学生树立正确的就业观，对今后的就业、自主创业、实现自我人生价值等都具有十分重要的意义。同样，研究日语学习者的就业观也有着十分重要的理论意义和现实意义。

日语学习者作为大学生中的一个特殊群体，不仅面临着大学生整体就业难的严峻形势，同时还面临着中日关系日益恶化的紧张形势。通过在大学校园里的学习和社会经验的积累，他们已逐渐形成了自己的就业观念。及时掌握和了解日语学习者的就业观状况，有针对性地对他们进行就业观教育，对于帮助他们解决毕业时的诸多就业问题，非常重要。

消极、错误的就业观念已经束缚了大学生的就业，为了能够顺利实现就业，大学生应该从自身抓起，转变就业观念，树立正确的就业观。因此，探讨日语学习者就业观中存在的问题及其成因，引导他们树立客观的、正确的就业观念，不但对推动社会的发展，缓解当前严峻的就业压力，实现社会稳定、和谐发展有着非常重要的现实意义，而且对高校日语教育和价值观教育研究也提供一些参考。

围绕“大学生”、“就业观”的研究，是近几年来国内学术界的一个热点，已有的学术成果很多很丰富，但多以期刊论文的形式出现，著作较少。主要的先行研究集中在以下几个方面：

一是当代中国大学生就业观的研究。许多先行研究对中国大学生的就业观进行了深入研究，但大多是以全体在校大学生作为研究对象，分析得出结论。范仲文、黄萍（2009）认为：当前大学教育已从过去的精英教育走向大众化教育，大学生就业制度也从“统包统分”变为“双向选择”、“自主择业”。不断变化的就业环境，使大学生就业形势正变得日益严峻。大学生如何调整心态，适应社会的需求，需要对传统就业观念进行创新。全国政协委员蔡建国认为，大学生就业是一个综合性的问题，造成就业难的因素是多方面的，有高校、社会、企事业单位等多方面的原因，也有大学生本身的原因。他认为，大学生应该适应社会发展的现实改变固有观念，不要挤在大城市，而应该到人才紧缺的地方去。

二是日语专业毕业生就业情况、就业前景的分析研究。张璇、王思元、孙怡（2013）根据对河北某高校08届日语毕业生的毕业去向以及一系列跟踪调查，揭示了现今日语专业毕业生的就业状况以及前景，同时提出了日语毕业生在就业方面的相关建议。随着日语专业毕业生毕业之后从事本专业的几率在逐年下降，学校也应该根据此形势及时调整教育策略，开阔学生的事业，增强学生自主学习的意识，从而使日语人才在激烈的竞争中拥有一席之地。

三是日本方面对于中国大学生及中国留学生就业意识的调查。日本劳动政策研究机构在2010年进行了一项关于亚洲各国的精英人才就业意识的调查研究，其中对我国北京、大连两地的大学生进行了调查研究。结果显示：北京大学生的就业观基本上是希望运用所学专业就业、重视稳定的工作，虽然对于日本这样的发达国家很向往，但希望在国外企业就职的人数还是不多。而大连大学生的就业观是，即使希望在日本企业工作，也只是抱着积累经验、学习技术的目的，并不打算长久在日本企业工作。

从可查询到的已有先行研究来看，学者们多角度、多维度、多向度的对当代中国大学生的就业观问题、日语专业就业现状问题进行了研究和探讨，重点集中在当代大学生就业观念的现状调查与特点分析；高校课程设置对大学生价值观、就业观念的影响；如何进行大学生就业观教育；日语专业就业前景分析等几个方面，对这些相关问题已经取得了不少颇有理论价值和实践指导意义的成果。然而在以上丰富的先行研究中，以日语学习者为研究对象的就业观的研究调查还比较少。仅有的一部分也是很久之前的调查数据，缺乏一定时效性。所以关于日语专业学生就业观的调查研究还是有着重大意义的。

作为一名日语专业的学生，为了帮助更多日语学习者树立正确科学的就业观，更好的促进其就业，所以本文将把日语学习者作为研究对象，通过调查问卷的方法来研究当今中国大学生日语学习者的就业观念，分析总结出其在就业观念中存在的现象和问题。以便更好的了解他们的就业需求以及提供合适的指导帮助，同时也可以为日语教育的改革提供意见。

2、课题任务、重点研究内容、实现途径

本课题的任务是通过总结先行研究与发放调查问卷这两种形式，对就业观念进行调查分析，总结出中国日语学习者的就业观念中存在的现象和问题。以便更好了解他们的就业需求以及提供合适的指导帮助。研究的重点问题有三方面，一是大学生就业所面临的各种问题，二是通过实际调查了解大学生的就业意愿，三是针对所出现的问题做出具体的解决措施以及相应的注意事项。

首先，总结先行研究。结合本课题的研究重点和目标，先了解什么是大学生就业观和大学生就业观的相关理论，其次结合当前的实际就业情况，了解当代大学生就业观的发展变化过程。在此基础上了解什么是科学正确的就业观。张玲玲（2008）《大学生就业指导》指出科学正确的就业观应当是系统的、积极的、快乐的、高尚的、有效的择业观。应当是摈弃一个职业定终身的“铁饭碗”的传统择业观，摈弃消极等待的就业观，树立自主创业和终身学习的就业观，树立爱岗敬业的择业观，树立可持续发展的就业观。最后参考研究日语学习者就业情况的资料，包括日本方面研究大学生及中国留学生就业观的资料。

其次，以搜集的先行研究作为基础，设计调查问卷，并分发问卷进行调查。参考日本方面研究中国留学生以及本国学生就业观的研究调查方法、设计问卷的思路，以及中国方面相关大学生就业观的调查报告等，在此基础上设计调查问卷。本论文的调查问卷将设计多个有关日语学习者就业方面的问题，在此过程中将对中国（例如、北京、南京等）多所高校的日语学习者作为调查对象，进行调查问卷的发放、回收工作，力求得到真实、有效的数据。

最后，分析调查问卷，得出结论，给出建议。总结问卷答案，利用直观的图表，分析总结当代大学生中日语学习者就业观的变化趋势，根据总结出的结果分析得出当代大学生日语学习者就业观中存在的问题，最后提出对日语学习者就业观问题的解决对策，从而帮助日语学习者树立正确就业观。