一．调研资料的准备与总结 

通过官网、教育周刊等调查中日两国的外语教学的教学大纲。从教学目标、课程设置、教材选择、教学方法、教学评价方面对中日两国的大学外语(英文)教学进行比较分析，归纳各自的特征，研究其优势和不足。找出我国大学英语可以借鉴的经验。 

二．研究目的、要求、思路与预期成果 

跨入21世纪, 人类迎来了便捷发达的通讯时代, 世界俨然一个村落, 各国的交流日益密切,作为各大学优先开设的外语课程，英语是连接世界的国际语言。中日两国既有同为东方国家的一些共性, 同时又各具特色, 体现出不同的国家、社会和人文风格。那么, 对于培养外语 (这里主要指英语) 人才, 中日高校里的外语教学, 两国是否有值得相互学习和借鉴的地方呢？因此，本文从中日两国高等教育中的大学外语教学入手，从中日两国高校的官方网站、教育网站，分别对教学大纲文本的几大组成要素，教学目标、课程设置、教材选择、教学方法、教学评价方面对中日两国的大学外语教学进行比较分析，归纳各自的特征，研究其优势和不足。找出我国大学英语可以借鉴的经验。 

三、任务完成的阶段、内容及时间安排： 

第一阶段：确定论文题目 

第二阶段：查找资料，确定大纲，填写论文任务书 

第三阶段：完成论文 

第四阶段：修改论文，准备答辩