一、研究现状

无论是日本的新闻报道还是电视偶像剧，经常可以看到和校园欺凌相关的内容。据报道，2012年4月至9月，日本小学、初中、高中各级学校已掌握的校园欺凌事件约为7万5千件，仅半年时间就超过了2011年全年的总数（7万231件）。据日本新华侨报网2013年8月26日报道，日本放送协会(NHK)电视台消息称，日本警察厅针对校园欺凌中性质恶劣的案件展开了详细调查。警察厅介绍，截至今年6月的半年时间里，校园欺凌案件中，被警方处理的人数是去年同期的2.15倍，达到269人。

所以日本是一个校园欺凌较为严重的国家。而在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会关注。例如：邯郸二十六中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打，被送进医院；广东开平的一位初二女生因为得罪了校园里拜把子的七姐妹，被掳到一家宾馆。七姐妹找来四个未成年少男轮奸了这个女生，对她肆意殴打、凌辱，并将施虐过程录像，上传网络取乐。

日本校园欺凌问题愈演愈烈，已经成为严重的社会问题之一，也是造成青少年自杀的主要原因。加之日本国民性特点，日本的校园欺凌正在逐步升级，成为个人、家庭、学校乃至社会的一大难题。与之相比，中国的校园欺凌问题不及日本严重，加之欺凌形式相对明显，易被察觉，并未发展到难以遏制的阶段。尽管如此，还是应该防患于未然，从日本的校园欺凌问题中，吸取经验教训，做好欺凌问题的防护对策。本文将简单分析日本欺凌的定义、表现方式、形成原因以及解决对策，进而总结对中国校园欺凌解决的借鉴意义。

二、必要性

日本的校园欺凌已经成为严重的社会问题之一，也是造成青少年自杀的主要原因。加之日本国民性特点，日本的校园欺凌正在逐步升级，成为个人、家庭、学校乃至社会的一大难题。中日两国由于国情、文化、国民性的不同，校园欺凌的方式和应对校园欺凌的对策也略有差异，但在日本校园欺凌问题中，还是有很多地方值得我们吸取经验教训。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐，。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和家长的努力也非常重要的。

校园欺凌已经成为一个跨越国界的社会问题，应引起每一个国家的重视。各个国家更应该联合起来，积极探讨应对校园欺凌的对策。同时，校园欺凌问题不仅仅牵扯到社会学，更牵扯到心理学、教育学等诸多学科。