一、选题背景与目的

在进入大学学习日语以后，随着对日本文化的了解，我渐渐对日本历史产生了浓厚的兴趣。特别是明治这个对日本而言非常特殊的时期。1853年美国叩开了日本的大门，在面临严重的民族危机的时候，明治政府产生了去海外了解世界，并积极地向欧美国家学习先进的文化的想法。在派遣各地官员赴欧美学习的同时也派遣了大量的留学生去欧美国家学习先进的文化知识。1871年在由48人组成的岩仓使节团访问欧美的同时也派遣了59名留学生赴美学习。在这59名留学生中存在五个特殊的人--日本第一批女子留学生。其中年仅六岁的津田梅子给我留下了非常深刻的印象。 

一方面，津田梅子是日本第一批女子留学生的其中一人，另一方面她是女子英学塾（现津田塾大学）的创始人。一生都致力于推动日本高等女子教育的发展。

津田梅子于1864年出生于江户--现东京的新宿区。父亲津田仙为日本农学家，早年学习荷兰语和英语，较早地接触了西方科学和文化思想。1871年年仅6岁的津田梅子在父亲的安排下随岩仓具视大使率领的欧美使节团赴美留学，成为日本最早一批政府公派留学生中年龄最小的一个。津田梅子在美国完成了小学、中学、高中全部11年的基础教育后返回日本。

18岁的梅子回到日本后，先在日本政治家伊藤博文家里做翻译和家庭教师，最后在伊藤博文的推荐下成为了华族女学校的一名教授。有着11年美国教育经历的津田梅子对当时日本妇女的生活状况非常失望。那时的日本女性只是男性的附属品。明治维新以后男子教育发展得十分迅速，而女子教育仍就非常滞后。特别就女子高等教育而言，全日本仅有东京女子高等师范学校一所而已。因此如何改变日本妇女的地位成为了她的目标。因为自己是第一批公费女子留学生，由于这个特殊的经历改变了她的命运。于是使她萌发了创办大学的想法。为了实现这一理想，她决定到美国进行进一步深造。1887年津田梅子再次来到美国，主攻生物学，同时还学习了当时流行于欧美的教育法。并在学习过程中四处奔走，募集资金。回国后在亲友的帮助下于1900年创办了日本第一所私立女子高等教育机构--女子英学塾。

津田梅子是第一批女子留学生中的一员，也是其中年纪最小的一名。她这一生都在为日本女性拥有同男性一样的权利而奋斗。通过对她的研究使我更好地了解日本女性教育的发展。作为日语学习者也是第一次如此深入地了解日本文化。通过对资料的收集和归纳总结，更是培养了自己分析资料的能力。对于众多对她的研究提出自己的见解是培养自己独立思考能力的重要途径。

二、国内外研究现状

在本文的撰写过程中，为了解国内外研究现状，主要参考了以下几类资料。

（一） 国内研究现状

关于津田梅子的资料有很多。国内主要是关于她生平介绍的翻译。以及对她教育思想的总结和她在推动日本女子教育事业所作出的贡献的归纳。

（二） 国外研究现状

在日本方面，关于津田梅子的资料十分丰富。相对于国内研究而言，日本的学者对津田梅子的研究更加细致与深刻。所以关于她的研究资料，参考文献还是非常丰富的。

关于个人生平的研究就有山本乃志的《女性的旅行---从幕末维新到明治时期的11位女性》和吉川利子的《津田梅子》这两本较为著名的著作，详细记述了津田梅子从年仅六岁的女留学生到成为一个伟大女教育家的详细经历。

高桥裕子的《津田梅子与美国：最初的官费留学生之一》这篇论文则详细讨论了留学美国对津田梅子的影响。以及回国后受到文化上的冲击。总体上围绕津田梅子与美国的关系来论述。

龟田帛子整理的《津田梅子简书》这本书记录了回国后的津田梅子与在美国的养母之间的书信资料。从这些书信中非常清晰地记录着她留学归国后的生活，烦恼，迷茫，以及对目前生活的各种想法。

在日本类似这样的文献研究非常多，通过对大量文献资料的客观分析，提出自己的见解。

三、预期得出的结论

本文通过对津田梅子两次求学美国情况的说明，研究她所受美国白人中产阶级文化的影响。并进一步分析，整理和总结其他先行研究，来阐述津田梅子对日本女子高等教育所产生的影响并总结自己的观点。

1.对津田梅子第一次留学的背景进行分析。从家庭背景和社会背景两方面进行说明概括。

2.对津田梅子的留学经历分两次进行阐述，分别总结两次留学经历对津田梅子产生的不同影响。

3.从三个方面分析津田梅子对日本女子高等教育所作出的贡献。分别是1.以《高等女校令》颁布为契机创办日本第一所女子私立高等学校2.对女性地位及高等教育提出了自己的见解3.为培养独立自主的女性而提出的教育方针。作者期望通过对重点文献的阅读理解，来对津田梅子这一人物进行较为全面的分析，并提出自己的见解。