1.课题研究的现状及发展趋势：在网络飞速发展的今天，信息量爆炸的大环境下，幼儿性教育课程是否开设已经成为父母以及老师不可避免的一个问题。现今世界对于性教育课程的开设主要有两大争议。一方面认为，性教育打扰了儿童天真单纯的性的太平世界, 点燃了青春期少年性欲的熊熊火焰。并且,在进行性教育的同时,不论是有意还是无意鼓励起来的性实验,都将带来可怕的后果。而另一方面则认为，性教育的倡导者们则强调说,性教可以帮助人们预防性传播疾病、避免意外怀孕、纠正错误的性态度等等;通过提供正确的信息,筛选出正确的态度。然而在于我们隔海相望的邻国日本，儿童性教育已经是一件很普通的事情。日本儿童性教育开设时间长，在教学内容、方法、途径、结构层次等方面都形成了日本独有的特色, 在长时间的教学实践中积了很多经验。而且在20 世纪80 年代以来, 日本性教育目标就已经确立为: 把性作为人格的基本部分给予综合看待, 树立男女平等的正确异性观, 使自己的行为符合社会规范, 形成高尚的人格。特别强调性约束、性道德, 认为性教育首先是性的文明教育、伦理教育和道德教育, 而性的卫生教育是第二位的。然而随着时代的发展，2000年以后，日本的儿童性教育进入了滞后期， 

课题研究的价值和意义：本文主要探究日本幼儿性教育的方法、途径等发面来介绍另外，通过对于日本儿童性教育的分析，来探讨日本的儿童性教育对于日本人的生活产生怎样的影响。通过对日本行教育的研究，也能让我们更加直观地了解到中国在这方面的不足点和未来发展的方向。 

2.本课题的基本内容，预计解决的难题

课题研究内容：首先从日本性教育的历史着手，研究二战以后日本性教育内容的变化。其次从家庭、学校、社会三方面入手，深入研究日本性教育的现状以及存在的问题。最后通过现状和问题的研究，理解日本性教育对于日本人的影响 

解决的关键问题： 1日本性教育发展时间长，在发展的过程中经历了许多的政策变化，内容繁杂。2.分析性教育对于不同年龄段的学生来说是利大于弊的事，但是迟迟无法在社会、家庭中有效地展开的原因。

3.课题的研究方法、技术路线

研究方法：上网查阅资料，分析整理文献资料等研究方法。阅读与课题相关书籍资料进行分析、归纳与总结，对用户进行问卷调查，进一步了解并把握日本行教育的发展变化及其存在的问题 。 

技术路线：1.搜集资料：利用图书馆，网络等有效资源，搜集相关资料，研究分析，2.引用借鉴：通过他人研究的日本行教育的资料，总结日本性教育的发展变化。3.举例说明：通过相关研究举例说明日本性教育的发展现状，从而提出相应的措施。4.概括总结：进行科学的概括，请指导老师帮助研究。