1.文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）

本课题研究的现状及发展趋势: 

日本是世界最发达国家之一，这个位于太平洋上的美丽岛国在被列入最发达国家行列的同时，拥有工业大国中最高的人均寿命和森林覆盖率，以及最发达的环保产业，而且，循环经济的理念不仅被写进日本的法律条文里，也深得日本普遍民众之心。 

国内方面，对日本小学的环境教育进行研究的学者有很多，例如刘继和、田中实在《日本中小学环境教育的发展和基本理念》中，对日本小学的环境教育进行了学术性地研究。书中分析了日本环境教育的背景及其发展与目的。在他们看来，在我国，结合各科教学和学校其他各种教育、教学活动的实际，制定一套具有统一指导作用的、且具有一定灵活性的环境教育教学大纲是相当必要的。 

国外方面，对于日本小学的环境教育进行研究的人也很多。市川智史在《日本環境教育小史》中着重分析了日本小学生教科书中的环境教育，以及具体的实践操作。他对中国和美国的环境教育也有所了解，并进行与日本的对比，指出各国的不足之处。 

本文在吸收借鉴国内外学者意见的基础上，从分析日本环境教育的定义和发展出发，分别通过小学不同教科书来分析其中环境教育的内容。此外，分析其教科书中的环境教育对小学生的环保意识产生的影响及对中国的借鉴，本文将通过对环境教育的分析，及借助文献调查试分析日本小学的环境教育。 

2.课题研究的价值和意义 

本文以日本小学生为研究对象，整理小学教科书中关于环境教育的内容，表明教科书对日本小学生的环保意识的影响。另外，通过对日本教科书中环境教育的探究，可以帮助我们更加明确中国小学教育的不足之处，以此作为借鉴，促进中日双方文化交流。

3.本课题的基本内容，预计解决的难题

基本内容： 

本课题以日本小学生的教科书中的环境教育为视角，深入探讨日本人的环境教育政策。本课题先对日本环境教育进行介绍，其次分析小学生教科书中的环境教育。接着阐述日本环境教育对小学生的影响，并探讨对中国环境教育的影响。 

预计解决的难题： 

从日本环境教育的定义及发展，结合小学生教科书来分析小学的环境教育。分析环境教育对小学生带来的影响，以及给中国环境教育带来的启示。 

4. 研究方法： 

分析整理文献资料，寻找事物之间的因果联系；并使用理论分析等研究方法。大量阅读相关资料是开展课题研究的前提条件，总结前人对日本环境教育的研究资料内容对课题作初步了解。阅读与课题相关的前人的书籍用分析与综合的方法进一步了解并把握日本的环境教育。然后加强对相关文献的理解，收集相关论据，列出自己的观点，大量收集材料用以论证。