研究意义：

一、选题背景与目的：

学习一门语言的快乐，不只是局限于掌握它所带来的成就感，更在于它使我有机会去了解另一个名族、另一种文化、另一种生活方式。日本一年的留学生活不仅使我在日语听力、口语方面都有了一定的提高，也让我近距离地感受到了日本优越于中国的一些方面。比如幼儿绘本方面，中国跟日本的差距很大。

因为笔者的姐姐十分重视对自己孩子幼儿时期读书习惯的培养，因此经常买绘本给孩子阅读。我也惊奇地发现小孩子的会话能力、生活习惯等方面都比同龄的幼儿要好。它让我意识到绘本对小孩的成长的确起到了相当大的作用。但是不难发现，目前中国的各大书店等地方出售的绘本中，几乎看不到我国原创的幼儿绘本，基本是从欧美与日本等国家引进的，如日本的《可爱的鼠小弟》系列、《鳄鱼怕怕，压抑怕怕》，《我讨厌妈妈》等都是在中国十分有人气的幼儿绘本。而且我国原创的绘本质量也不高，画面、内容等方面都与绘本强国之间存在很大的差距。

在留学的一年中，我也很有意识地注意到了日本幼儿绘本的情况。首先他们的书店，有一个相当大的区域是专门摆放幼儿绘本的，种类多样，有来自外国的，也有很大一部分是日本绘本家原创的。而且内容方面也很生动有趣、贴近生活。在一些公共图书馆也专门设置了儿童阅读绘本的区域,可以经常看见家人陪伴着孩子一起阅读的场景。于是，我更加深刻地意识到中国绘本与邻国日本之间的差距。

绘本对于还无法识字的学龄前儿童来说是第一本书,对其一生的成长起着不可估量的作用。好的绘本能带给孩子愉悦跟幸福感，它对于促进幼儿阅读习惯的培养，想象力的开发，生活习惯的培养，对幼儿心灵的成长有着重要意义。

日本从20世纪50年代率先开始发展了真正意义上的现代幼儿绘本，目前日本已经成为绘本创作的大国。而中国，绘本发展起步较晚，在幼儿绘本发展方面也存在许多不足。整理研究日本儿童的发展情况，对我国幼儿绘本的创作、推广起到借鉴作用。

本论文基于笔者对幼儿教育以及绘本的兴趣，在论文撰写过程中，首先通过搜集与日本绘本发展状况，幼儿绘本的好处、中国绘本发展以及不足之处等有关的文献资料，掌握先行研究的基本状况，梳理可以参考的部分。再根据所掌握的资料，从日本幼儿绘本的发展模式中，分析中国绘本发展中可以向其借鉴之处。

二、国内外研究现状：

“绘本”这一词汇最早起源于日本，但就世界范围来说，欧美国家幼儿绘本的发展是最早的，也是当今世界最发达的。但是日本在亚洲范围能却是发展最早，也是至今为止发展最成熟的。

在日本，有关绘本对幼儿发展有着重要意义的研究是相当多的。日本的社会各界对幼儿绘本也是相当重视的。被称为日本图画书之父的松居直先生坚信,图画书可以帮助大人越过自己与孩子相隔的岁月；图画书是幸福的种子,是大人送给孩子最美好的礼物。

而在我国，社会对于幼儿绘本的认识还存在着比较大的缺陷。虽然随着我国台湾地区绘本的发展，也为大陆带来了绘本发展契机，但是我国对幼儿绘本研究相对较少。幼儿绘本发展方面比较有影响力的是台湾资深出版人郝广，他是让台湾儿童书进入绘本时代的关键人物。他的《好绘本如何好》，让重视孩子的父母、老师们，更了解如何选择好的绘本来引导孩子的眼睛，帮助读者建立完整的绘本观，寻找新的可能性。

三、预期得出结论：

中日两国虽是一衣带水的邻国，但是就幼儿绘本发展方面来说，存在着巨大差距。日本是幼儿绘本大国，在世界范围内有着举足轻重的地位。而我国幼儿绘本发展才处于起步阶段，幼儿绘本发展市场也存在着各种问题。鉴于绘本对幼儿发展的重要性，促进中国幼儿发展、普及绘本、提高绘本利用率是相当有意义的。本论文将通过对日本的幼儿绘本的发展历程、绘本普及方式、社会及家庭对绘本的认识、利用等方面研究和分析，来寻找中国可以向其借鉴之处，以此来解决自身绘本发展中面临的问题，使得中国幼儿绘本的发展趋向成熟，为中国幼儿早期发展提供智力支持。

四、研究意义：

幼儿时期是人一生的初始时期，俗话说“三岁看老”，从中就能领会到，对于幼儿时期孩子各方面的培养对于其一生都有着重大影响。专家也认为幼儿期是阅读引导的重要时期，而处于这一时期的孩子对于图画比文字要敏感得多，绘本作为幼儿第一本接触的书,对其一生的成长起着不可估量的作用。好的绘本能带给孩子愉悦跟幸福感，它对于促进幼儿阅读习惯的培养，想象力的开发，生活习惯的培养，对幼儿心灵的成长有着重要意义。“绘本”的说法起源于日本，日本从20世纪50年代率先开始发展了真正意义上的现代幼儿绘本，目前日本已经成为绘本创作的大国。而中国，绘本发展起步较晚，在幼儿绘本发展方面也存在许多不足。通过对日本幼儿绘本发展的借鉴，对于促进中国幼儿绘本的创作、推广有相当大的意义。