本课题的目的及研究意义

研究目的：

第一，随着中国国力的日益增强，汉语越来越受到世界各国的重视，而中国建立以孔子学院为形式的国际语言推广机构，时间较短，开展这方面工作尚处于探索阶段。本文旨在通过对孔子学院的发展历史及现状进行深入研究，找出目前我国在孔子学院建设过程当中存在的问题。

第二，在国际语言推广方面，国外一些发达国家开展的比较早，如英国、法国、德国、西班牙等，它们已经有了比较成熟的语言推广机构，积累了比较丰富的经验。西班牙的塞万提斯学院与我国的孔子学院在开设背景上都面临英语的强大攻势，都借名人打开世界大门，在办学模式及目的方面也有不少相似之处。本文旨在通过对西班牙的塞万提斯学院进行研究，以得出其在语言文化传播方面的成功经验。

第三，本文旨在将孔子学院与塞万提斯学院进行系统对比, 找出其异同点，以为我国海外孔子学院的更好发展提供借鉴经验，制定出适合我国国情的语言推广方针政策，弥补孔子学院的建设中的不足，推动孔子学院建设沿着更加有效的方向发展。

研究意义：

对于这一命题的研究，无论是从理论上还是实践上，都是有一定积极意义的。

第一，在理论层面：

首先，由于孔子学院的建立是近十几年刚刚兴起的事件，塞万提斯学院较于孔子学院建立早，对二者进行比较研究的文章较少。

其次，孔子学院项目在现实推进过程中还存在很多问题，通过比较研究可以更好地发现问题，上升为以后的理论指导。

最后，孔子学院建设的过程中，需要不断地吸取外界经验。分析两者异同，有助于相互借鉴学习。

第二，在实践层面：

一个国家的综合国力既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”。也包括以文化和意识形态吸引力体现出来的“软实力”，即包括一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力、在国际政治中的结盟能力、利用现有国际组织的能力等等。孔子学院是目前中国软实力输出的重要模式之一，研究孔子学院，有利于更快更好更有效率的提高我国的文化软实力。进入21世纪后，中国综合国力与国际地位日益提高也为汉语的国际推广提供了难得的战略机遇。对西班牙语言文化传播机构塞万提斯学院进行研究，分析其语言文化传播方面的优势所在，为孔子学院的建设提供一些借鉴意义，有助于我国孔子学院的建设与发展。

本文主要研究对象是塞万提斯学院与孔子学院的发展历史和现状，还有二者的异同点。西班牙的塞万提斯学院于1991年创办，其宗旨是推动全世界的西班牙语教学，传播西班牙语文化。我国的孔子学院于2004年成立，宗旨是增进世界人民对中国语言和文化的了解，发展中国与外国的友好关系。随着中国国力的日益增强, 汉语越来越受到世界各国的重视。面对世界各地汉语学习的升温,应研究发达国家推广自己语言的历程,得出汉语推广的一些启示，制定出适合我国国情的语言推广方针政策。

总体框架：

1、简要介绍塞万提斯学院和孔子学院的发展现状，探究全球化背景下语言文化传播的必要性及重要性。

2、从历史背景、开设目的、命名由来、分布情况、办学模式、教师选拔等诸多方面对比分析两个机构的相同之处和不同之处。

3、通过对比分析，发掘两个语言文化推广机构的优点，以便取长补短，互相学习，为彼此的更好发展提供借鉴经验，为孔子学院更好的发展提出建议。