本课题的目的及研究意义

（1）本课题研究的核心命题：

本课题以初涉德国的中国留学生群体为研究对象，通过对其发放调查问卷，探究在德留学生的心理不安全感状态及其影响因素。

（2）研究目的：

近年来，越来越多的中国留学生选择赴德国留学。留学生的心理状态也成为学术界一大研究热点。本课题将从安全感的角度，探讨中国留学生在德国求学过程的中的不安全感心理，分析影响留学生心理安全感的因素，为日后赴德学生克服心理障碍提供参考和建议。

（3）研究意义：

最新统计数据显示，中国学生已然成为德国的第一大留学生群体。在求学过程中，他们不可避免的会遇到一些问题，从而导致焦虑，加剧心理不安全感。因此从现实角度考虑，研究在德留学生的心理具有重要意义。

在理论层面，从在德中国留学生的心理不安全感角度入手，为研究留学生跨文化适应问题提供了一个新的切入点。

通过对初涉德国的中国留学生群体的心理不安全感调查研究，从所获得的数据分析留学生的心理状态及其影响因素，可以帮助在德留学生尽快适应陌生的德国社会与文化，寻求积极的解决方法应对因文化差异带来的难题，避免因心理问题造成一系列悲剧。这具有重要的实践价值。

目前国内针对于本课题研究问题的资料相对较少，大部分是从其他角度来描写心理安全感。可以分为以下两个方面。

第一，研究心理安全感/不安全感，主要是研究当代大学生的心理状态。如杨蕊在心理学理论的基础上，讨论心理安全感与依恋的关系，并得出可以采取一系列依恋措施降低心理不安全感（2016）；华晓萌在硕士论文中利用不安全感与安全感的关系，通过双极模型探讨如何降低不安全感（2012）。孟子明采用量表，收集数据，对大学生的心理压力和心理安全感进行差异分析（2017）；王莉花和谢燃岸则聚焦于外在社会环境对当代大学生社会安全感及移民观的影响（2012）。

第二，从跨文化角度分析在外的中国留学生及在华的外国留学生的文化适应问题。比如兴越从古迪孔斯特的焦虑/不确定理论出发，探究在跨文化传播中中国留学生焦虑情绪（2012）；徐光兴从跨文化方向入手，研究在日中国留学生的心理健康（2000）。从在华的外国留学生角度出发，李智侧重研究因文化差异导致的压力，对在华留学生心理健康的损害（2011）；杨军红的书中通过访谈、问卷的形式探讨来华留学生的适应问题（2009）；张静园（1998）、雷龙云及甘怡群（2004）的论文成果也非常优秀，为在华留学生处理心理问题提供了思路。

除此之外，也能在知网上搜到一些从其他角度研究心理安全感/不安全感的论文。如曾佳佳从语篇角度分析描述方式的不同对心理不安全感的影响（2018）；钟佳芮自述在国外留学生活，讲述自己体会到的安全感（2017）。

通过上述对国内外研究现状的梳理，可以发现，就国内研究而言，对在外的中国留学生群体的研究成果并不是特别多，研究对象主要着眼于在华的外国留学生，且方向在文化适应上；国外学者则注重分析影响心理安全感/不安全感的因素，对于中国留学生群体的研究非常少。

因此，本课题选取的切入点还是较为新颖，可以在前人研究成果的基础上，借鉴一些研究方法，探讨初涉德国的中国留学生的心理安全感状态。