本课题研究的目的及意义：

（1）本课题研究的核心命题：

本课题以《格林童话》魏以新译本及对应德文原版为研究对象，主要基于社会历史视角，运用文本分析的方法，分析“魔法”这一元素在《格林童话》中的文学功能。

（2）研究目的：

《格林童话》于19世纪由德国语言学家雅各布•格林和威廉•格林搜集德国及欧洲其他国家民间口述故事整理而来。作为世界童话的经典之作，其自问世以来深受世界各国儿童喜爱，在世界范围内产生了广泛的影响。本课题以《格林童话》年Heinz Rölleke主编2009年版德文原文及魏以新中译本为研究文本，从魔法的产生、作用、影响、对社会历史现实的反映等方面进行分析，探究魔法元素在儿童文学情节设计、价值传达、文化浸染等方面的作用。

（3）研究意义：

《格林童话》以其通俗朴实的语言、鲜明的人物形象、丰富多彩的情节、深刻的文化内涵和教育启蒙功能在当代儿童文学领域占据举足轻重的地位。在《格林童话》中，魔法作为最常见的元素之一与故事的情节发展、主题表达联系密切。因而，分析研究魔法元素在《格林童话》中的文学功能有助于进一步理清魔法元素对于儿童文学文化感染、价值传达、精神启蒙的作用。具体意义可从以下理论和实践两个方面分析：

在理论层面，文本数据统计分析技术有助于提取分析魔法在故事中产生的具体影响、与其他文学元素的相互关系、与主题热点间的关联，有利于研究结果的可视化、关联展现。魔法元素在儿童文学作品中的应用非常广泛，而关于其产生、发展、作用体系以及与作品主题表达内在逻辑联系的归纳研究尚有相当的补充空间。本文主要从社会历史视角运用文本数据统计的方法进行分析，探究魔法的成因、表征、效果、对故事剧情构建、对主题表达作用以及反映社会历史现实的功能，是理论上对《格林童话》及西方魔法元素在文学作品中的应用意义相关研究的丰富和发展。

在实践层面上，魔法元素广泛应用于儿童文学创作之中，具有强大的剧情塑造、主题表达、文化传播和教育功能。本文主要探究分析魔法元素在《格林童话》中的文学功能，可帮助读者理解魔法元素在《格林童话》中的用意，简化魔法元素在儿童文学中的应用目的和方法，为涉及魔法元素的儿童文学创作提供可能的借鉴和指导。

本课题研究总体上可分为五个部分：

第一，明确魔法定义，区分《格林童话》中的魔法与其他作品中的相似概念。首先，分析考察魔法的词源和历史应用；其次，为适应《格林童话》的魔法作清晰明确的定义。

第二，探究魔法情节在《格林童话》中发生的频率、涉及的人物、产生的效果。首先，找出所有涉及魔法的情节；其次，统计魔法的施法者、受者、媒介、施法方式、效果等等。

第三，魔法在情节建设与价值传达方面的作用。首先，分析魔法与故事人物间的因果联系，分析魔法在所有相关情节中的影响；其次，分析魔法在现实生活中的隐喻和可能传达的教育意义。

第四，在以上考察分析的基础上，探究魔法在《格林童话》中文学功能和在对儿童教育上的功能优势。首先，分析魔法对故事情节建设和推进中的作用；其次，分析魔法作为价值观念载体反映社会历史现实的隐喻功能，并与其它价值观念载体进行比较分析。