本选题的国内外研究现状  

语言是文化的载体，一种语言现象总能反映其背后深层的文化内涵，就日语授受动词而言，不单表示简单的授予与接受的关系，更反映了日本民族特有的文化心理。通过深入了解这些文化内涵，可以帮助我们更好的学习和使用日语，同时也能加强我们的跨文化交际能力。此次将通过文献研究法，分析法等通过对授受句式在不同情况下的使用，研究分析出日本人的特有的文化心理。

在各种社会历史条件的相互作用下，授受动词不断地完善与发展。因此通过授受动词我们可以从日本社会历史发展的角度分析了解到日本人的社会文化心理。竹内義晴（2003）从进化和生存的观点出发对授受动词进行考察，认为授受动词也是在以前所有的基础上不断地积累发展形成的。加藤薰（2012）在日语的构文特征中对日本人的主体客体观念以及敬语的意义等进行了分析。楠本徹也・廣居美樹（2017）从视点的角度分析日本人在血缘关系的亲疏远近不同时授受动词的具体使用。

在我国，学者们对于授受动词的研究是更加的重视。王星（2002）通过对日语授受关系的分析，发现日本人在人际交往中非常重视“内”和“外”的关系，同时又有着强烈的人情观念。钱万万（2014）从日语授受动词与跨文化交际方面出发，认为我们在学习中不要单纯的从中文的角度去思维，要多理解日本人独特的为人处世之道。王玉莹（2012）结合授受动词对日本人的“恩惠意识”进行相关分析研究。

通过对查阅相关资料发现，现有的关于授受句式与日本人的文化心理的研究大都是进行一些简单的叙述，或是只对其中某一方面进行相关研究，并没有全面的对其进行分析研究。基于这一现状，本论文将对授受动词的相关用法进行全面的总结，结合日本人的授受关系表达分析日本人的文化心理特征，并探究其中的根本原因。

本选题的研究意义

授受动词是一种语言表达方式，授受动词的学习对于日语学习者（非日语为母语）来说是重点难点。研究日本的授受动词，可以更好地把握日语本身的语言特点。本论文通过对授受动词的全面总结，分析授受关系表达中所蕴含的日本人特有的文化心理。同时，可以帮助我们从文化层面出发了解日本人在使用授受动词时所表达的意思。在学习这些文化内涵的同时也加深了我们的跨文化交流能力。