一、选题的背景、意义

自从开始学习日语的那天开始，就一直对如何正确地使用日语敬语非常感兴趣，日本是一个注重文化礼仪的国家，敬语的使用非常频繁。说一口、写一手没有错误的地道的日语可能是包括我在内的许许多多日语学习者的愿望。翻阅各种学习资料会发现，已经有很多资深的日语学习者和专家等对日语的敬语使用这方面进行了诸多探索。

在平时的学习过程中我们已经接触到了不同类型的敬语了，可以说，敬语在日语的表达过程中起到了至关重要的作用。所以，本文选择了有关于日本语敬语的一些内容进行阐述。笔者查阅大量书面及网络资料发现，日本语敬语也是日语学习者在学习使用过程中比较容易混淆和误用的，虽然对敬语的意义和用法研究成果已经多如牛毛，但是大部分都是独立研究敬语的某一块知识面。所以本稿通过对敬语的意思，使用方法，敬语的误用等角度进行尝试研究，希望能通过这样的研究使得此类日语语言知识点在使用过程中能避免不必要的错误。

二、相关研究的最新成果及动态 

近几年，菊地康人等人的研究开始引起日语学界的关注。由于务实的研究作风，独特的研究视角，辩证的敬语观和大胆的创新，使人耳目一新，把现代敬语的研究推向新的境界，也为敬语教育提供了一条新的思路。另外，由日本国立国语研究所编撰的《敬语教育（上下）》在对敬语教育进行全面分析的同时，也为敬语教育提出了指导性的建议和方法，是一部很好的教学参考书。目前国内敬语研究的著书和论文较少，敬语教育的研究更是空白。敬语教学问题也不少，多数更注重敬语的句法结构和句意，较少顾及对敬语实际运用能力的培养。就敬语的功能，重点强调的也是上下级关系和长幼关系，而忽略了其它功能以及其社交性。许多毕业生反映因为没有掌握好敬语运用，影响到与日方职员的交流，也影响到工作。其实敬语教育的不足，已经影响到了中日之间的政治，经济和文化交流。日语敬语教育缺陷的暴露，说明原来只重句法结构的敬语教学不能满足社会对日语外语人才的要求。

三、课题的研究内容及拟采取的研究方法、技术路线及研究难点，预期达到的目标

严谨的日语敬语体系既是日语语体学研究的内容,也是日语语法学的特点之一,能否正确地使用好敬语,常被作为评价一个人日语水平、修养程度的标准。对敬语的正确理解和使用还涉及到对日本社会、日本文化的了解,自然也涉及日语的语言,进而,也是正确使用敬语的第一步。明确日语敬语中的人物的指示关系,理解内外有别、尊人贬己的基本原则是正确使用敬语的关键所在。本文希望读者能通过对日语敬语的历史，产生的背景，敬语的使用场所，敬语的误用等来了解日本语敬语的发展，在平时的日语会话工作中能自如准确地运用好这一语言知识点。