一、选题的背景、意义 （一）学力低下问题的现状 以1999年出版的《不会分数的大学生》为导火线，日本教育界充斥着“学力低下”、“学力危机”、“学力崩溃”等词语，深陷新世纪“学历低下”的激烈争论泥潭。大学生的学力问题受到社会的关注，大学生的学力问题成为了一种社会问题。 正如以上的研究结果所示，大学生学力问题成为了一种社会问题。但是至今为止所研究...

一、选题的背景、意义 （一）日本年轻人劳动意识变化的背景 二十世纪90年代后期开始,日本年轻人的就业状况持续恶化。一方面，很多学生很努力地找工作却找不到自己所喜欢的工作。另一方面，找到工作后,实际工作和自己想象的工作差别太大,所以产生了不想工作的想法。 在日本的学校，教育的个性和自由化受到重视。这使学生彼此之间的差距变大。有一部分的学生放弃努力...

一、前言部分 (一)写作目的 世界各国的语言中,都或多或少存在着性别上的用语不同。日语中男女的言语行为差异也较为明显。此种差异由来已久,这与日本社会中男女的地位和所扮演的角色有密切关系。在学习和使用日语的过程中,对男性用语和女性用语的把握显得十分重要。了解了这些差别后，对于以后的学习和应用有着非常重要的作用。我以”对于男女用语不同的一个考察”...

一、选题的背景、意义 众所周知，中国和日本不仅仅是一衣带水的邻国，从古到今，一直在经济、文化、政治等多方面有这密切的联系。尤其是在文化方面，两国的交流更为频繁，通过文化的交流，两国的文化相互影响，所以存在着许多相同点。但是基于本国的传统文化和生活风俗习惯，还是存在着很大的不同点。 中国自古以来都是很注重礼尚往来的，在日本也同样有这这样的...

一、选题的背景、意义 背景：大江健三郎是日本著名的小说家，这位战后成长起来的作家异常热情地借鉴外来文化并在充分消化的基础上予以吸收，显现出一种“冲突、并存、融合”的文化模式，使得自己的创作活动不仅面向日本和东方，同时也面对世界和现代。而大江健三郎所创作的《饲育》以一种异想天开的卓越的想象力作为创作基础，是一部具有浓厚抒情性的、艺术手法...

一、选题的背景、意义 背景：明治时代,“贤妻良母”教育理念被广泛推崇,日本女性在很长一段时间内都是以“贤妻良母”形象示人的。现代日本女性摆脱了传统的“贤妻良母”观念,不再像以前那样做专职主妇,而是努力地在工作。另外,被称为“败犬”的30岁以上的未婚未孕女性也在增加。从“贤妻良母”到“败犬”的出现,其背后隐藏的是日本女性意识的变化。战后,受妇女团体...

选题的背景、意义 在学习日语的道路上，从完全不懂到慢慢理解，从背诵五十音图到背诵句子背诵文章，讲一口流利、地道的日语就是我的愿望。查阅资料，我们可以看到即便是最平常的感情形容词都有很多平时我们未曾注意、重视的点。 众所周知，形容词主要用来表示事物的性质和状态。而在日常学习和生活中，我们也经常用形容词来表达那时的情绪。所以，本文主要从使用...

一、选题的背景、意义 （一）惯用句与日本人思维意识的研究背景 授受动词可以说是日语的独特表达之一，与汉语相比其用法错综复杂，较难掌握。日语的授受表达主要是通过やる、あげる、さしあげる。くれる、くださる。もらう、いただく这7个授受动词来表达的，着7个授受动词在表达“给予”或“接受”的含义时有着明确的分工，职责分明，不能混用。由于受视点等因素...

一、选题的背景、意义 （一）《蒲团》的创作背景 1907 年9 月田山花袋在杂志《新小说》上发表《棉被》，小说对主人公欲望心理的露骨描写和贴近作家私生活的取材方式使得《棉被》成为媒体谈论的焦点。《早稻田文学》的核心人物岛村抱月高度评价田山花袋的“告白”态度，以此为契机引发了席卷日本文坛的“告白”热潮。被认为是“告白”小说的《棉被》也就顺利成章地成...

一、选题的背景、意义 （一）女性用语 语言是人类文明的象征，是文化的体现，是社会发展的产物，更是人类交流的工具。语言是传达思想、情感、行为的媒介，同时语言也离不开社会及社会环境。人有性别之分，语言也带有性别特征。日语中女性用语有很多，这被认为是现代日语的特征之一。女性用语作为历史和社会的产物已经深深根植在日语中，生活的每个角落都能看到它...

一、选题的背景、意义 在学习日语的道路上，从完全不懂到慢慢理解，从背诵五十音图到背诵句子背诵文章，讲一口流利、地道的日语就是我的愿望。「アスペクト」也许是耳生的词语，但是在最近的文法书中经常使用。翻译「相」的东西是有的，但只是「ソウ」用耳朵听难以明白，因为换一个耳新的语言，留下强烈的印象这样的好处也是有的。所以就用片假名的单词了。是英...

一、选题的背景、意义 随着时代的发展变化，人们文化和认识水平的提高，各个国家都会创生出许多广为流行和传诵的语言词汇，此即为流行语。日本亦不例外，日语中存在着大量的流行语，这其中不适合时代发展的词汇逐渐消亡，而适合时代发展的词汇则得以存活。 现在，在日本流行语被广泛使用并成为一种文化，经常能听到流行语。每年年末都会举行流行语颁奖典礼，关于...

一、选题的背景、意义 （一）“校园欺负”的定义： “校园欺负”是指在校园内外发生的、对比自己弱的同学持续进行身体或心理方面的攻击, 令对方感到非常痛苦的行为。“校园欺负”主要表现为言词威胁、取笑、藏匿物品、躲避、无视、敲诈勒索、暴力等欺负类型。 （三）“校园欺负”研究意义 从心理学角度来说，青少年时期的心理成长对整个人生的心理起到至关重要的作...

一、选题的背景、意义 （一）选题的背景 尼特（英语：NEET，全称Not in Employment, Education or Training）最早使用于英国，它是指一些不升学、不就业、不进修或不参加就业辅导，终日无所事事的青年族群。但是随着经济的发展，无论是发达国家还是发展中国家都出现尼特现象。尼特现象已不仅仅是经济问题或是教育问题了，已成为一种社会问题了。中日两国都存在尼特问题，而且尼...

一、选题的背景、意义 关于日本的文化类型，有一本非常著名的书，是美国女人类学家鲁思·本尼迪克特二战后受命于美国政府完成的报告《菊与刀》。1951年，这本书被列入了日本《现代教养文库》，被称为现代日本学的鼻祖，关于日本研究的经典著作。本尼迪克的书中“菊”与“刀”象征日本人的矛盾性格。“菊”是日本皇家家徽，“刀”是日本武士道的象征，体现出了日本...